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低幼儿童绘本《小熊笨笨系列故事》的创作与研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第一部分:创作作品图片第10-40页
    1、低幼儿童绘本《小熊笨笨系列故事》创作作品图片第10-24页
    2、低幼儿童绘本《小熊笨笨系列故事》创作过程图片第24-40页
        2.1 绘本《嘿,你好!》人物设计与分镜草图第24-26页
        2.2 绘本《嘿,你好!》过程草图与色彩尝试第26-31页
        2.3 绘本《嘿,你好!》正稿尝试第31-37页
        2.4 绘本《森林里面捉迷藏》分镜草图第37页
        2.5 绘本《森林里面捉迷藏》过程草图与色彩尝试第37-38页
        2.6 绘本《森林里面捉迷藏》正稿尝试第38-40页
第二部分:低幼儿童绘本《小熊笨笨系列故事》创作设计报告第40-82页
    1.创作需求报告第40-50页
        1.1 市场调研概述第40-41页
            1.1.1 市场调研的意义和目的第40-41页
            1.1.2 市场调研范围与途径第41页
        1.2 调研情况汇集和分析第41-50页
            1.2.1 国内外低幼儿童绘本市场现状第41-46页
            1.2.2 国内外低幼儿童绘本在儿童教育中的应用现状第46-47页
            1.2.3 国内外低幼儿童绘本在我国儿童绘本市场中的比重分析第47页
            1.2.4 低幼儿童绘本市场调研问卷调查结果分析第47-49页
            1.2.5 国内原创低幼儿童绘本市场前景第49-50页
        1.3 调研的结论对设计选题的作用与意义第50页
    2.理论研究报告第50-69页
        2.1 低幼儿童绘本的概念第50-51页
        2.2 低幼儿童心理研究第51-54页
            2.2.1 低幼儿童认知发展特点第51-52页
            2.2.2 低幼儿童阅读心理特点第52-53页
            2.2.3 低幼儿童对色彩的感知第53-54页
        2.3 低幼儿童绘本题材特点研究第54-59页
            2.3.1 低幼儿童绘本的主题安排第54-57页
            2.3.2 低幼儿童绘本的知识性与趣味性第57-59页
        2.4 低幼儿童绘本形式语言研究第59-69页
            2.4.1 绘本的开本设计第59-62页
            2.4.2 二维排版设计第62-65页
            2.4.3 角色造型设计第65-67页
            2.4.4 构图设计第67-68页
            2.4.5 色彩的表情分析和应用第68-69页
        2.5 文献研究对设计选题的指导意义第69页
    3.创作过程报告第69-77页
        3.1 绘本《小熊笨笨系列故事》设计选题依据第69-70页
            3.1.1 市场依据第69-70页
            3.1.2 理论依据第70页
        3.2 绘本《小熊笨笨系列故事》设计阐述第70-72页
            3.2.1 特色与创新第70-71页
            3.2.2 策划方案第71-72页
        3.3 绘本《嘿,你好!》设计实施过程记录第72-76页
            3.3.1 脚本的创作依据第72页
            3.3.2 二维排版设计第72页
            3.3.3 角色造型设定第72-75页
            3.3.4 色彩风格设定第75页
            3.3.5 表现技法的创作第75-76页
            3.3.6 正稿尝试第76页
        3.4 绘本《森林里面捉迷藏》设计实施过程记录第76-77页
            3.4.1 脚本的创作依据第76页
            3.4.2 二维排版设计第76-77页
            3.4.3 角色造型设定第77页
            3.4.4 色彩风格设定第77页
            3.4.5 表现技法的创作第77页
            3.4.6 正稿尝试第77页
    4.创作研究总结第77-79页
    5.参考文献目录第79-82页
6.附录第82-88页
7.致谢第88页

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