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延边朝鲜族非物质文化遗产研究

摘要第6-7页
Abstract第7-9页
第一章 绪论第12-18页
    1.1 研究目的和意义第12-13页
    1.2 研究现状第13-15页
    1.3 研究方法第15页
    1.4 相关概念界定第15-18页
第二章 朝鲜族非物质文化遗产的传承现状及其特点第18-28页
    2.1 朝鲜族非物质文化遗产传承现状第18-20页
        2.1.1 改革开放前非物质文化遗产的传承与发展第18-19页
        2.1.2 改革开放后非物质文化遗产的传承与发展第19-20页
    2.2 朝鲜族非物质文化遗产的类型和内容第20-25页
        2.2.1 朝鲜族非遗的类型和内容第20-22页
        2.2.2 朝鲜族不同级别的非遗名录第22-25页
    2.3 朝鲜族非物质文化遗产的特征第25-28页
        2.3.1 具有浓郁的农耕文化特色第25页
        2.3.2 具有广泛的群众性与大众娱乐性第25-26页
        2.3.3 具有悠久的世代传承性与深刻的教育性第26页
        2.3.4 具有与时俱进的时代性和受到现代化冲击的脆弱性第26-28页
第三章 延边朝鲜族非物质文化遗产保护传承中存在的问题第28-36页
    3.1 农村空洞化致使非物质文化遗产渐失去了生存土壤第28-30页
        3.1.1 农村非遗传承人后继乏人第28页
        3.1.2 传统文化传承土壤的缺失第28-29页
        3.1.3 农村教育的萎缩第29页
        3.1.4 经济支援薄弱第29-30页
    3.2 对延边地区非遗的开发利用存在盲目性第30-32页
        3.2.1 重视“申遗”,轻视“护遗”第30-31页
        3.2.2 急功近利的商业化开发第31-32页
    3.3 非物质文化遗产的监督和管理体系不健全第32-36页
        3.3.1 相关机制建设滞后第32-33页
        3.3.2 没有形成相应的人才管理体系第33-34页
        3.3.3 没有形成符合数字化时代的多样开发和利用的机制第34-36页
第四章 非物质文化遗产的保护和发展对策第36-41页
    4.1 政府方面的举措第36-37页
        4.1.1 加强朝鲜族非物质文化遗产的法律法规和制度建设第36页
        4.1.2 加大资金投入,完善物质保障机制第36-37页
        4.1.3 建立健全非物质文化遗产传承人的培养体系第37页
    4.2 民间、社会的参与第37-39页
        4.2.1 发挥学术的导向作用第37-38页
        4.2.2 民众、社会团体等的积极参与第38页
        4.2.3 中小学教育中的非物质文化遗产保护与传承第38-39页
    4.3 积极探索富有时代特色的非物质文化遗产传承模式第39-41页
        4.3.1 加紧数字化管理步伐第39页
        4.3.2 非物质文化遗产的旅游开发第39页
        4.3.3 营造非物质文化遗产保护与传承人的地理空间第39-40页
        4.3.4 谋求东北亚文化圈的合作,实现共融双赢第40-41页
结论第41-43页
参考文献第43-45页
致谢第45页

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