| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第14-25页 |
| (一) 问题缘起与研究意义 | 第14-15页 |
| 1. 问题缘起 | 第14页 |
| 2. 研究意义 | 第14-15页 |
| (二) 文献综述 | 第15-21页 |
| 1. 国外研究现状及述评 | 第15-18页 |
| 2. 国内研究现状及述评 | 第18-21页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第21-22页 |
| 1. 研究思路 | 第21页 |
| 2. 研究方法 | 第21-22页 |
| (四) 研究创新与不足 | 第22-23页 |
| 1. 研究创新 | 第22页 |
| 2. 研究不足 | 第22-23页 |
| (五) 概念界定 | 第23-25页 |
| 1. 公共政策分析 | 第23页 |
| 2. 量化分析 | 第23-25页 |
| 一、我国公共政策量化分析的应用现状 | 第25-39页 |
| (一) 我国公共政策量化分析应用水平评价指标体系构建 | 第25-27页 |
| 1. 主要评价维度 | 第25页 |
| 2. 评价指标解释 | 第25-26页 |
| 3. 研究方法与文献选取 | 第26-27页 |
| (二) 我国公共政策量化分析的研究规模现状 | 第27-29页 |
| 1. 论文数量 | 第27-28页 |
| 2. 分析主体 | 第28-29页 |
| (三) 我国公共政策量化分析的研究方式现状 | 第29-34页 |
| 1. 理论结合 | 第29-30页 |
| 2. 数据资料收集 | 第30-31页 |
| 3. 量化工具选取 | 第31-33页 |
| 4. 结果分析 | 第33-34页 |
| (四) 政策分析与政策实践互通渠道建设现状 | 第34-39页 |
| 1. 分析成果交流渠道 | 第34-36页 |
| 2. 政策实践参与渠道 | 第36-39页 |
| 二、我国公共政策量化分析的主要制约因素 | 第39-49页 |
| (一) 研究规模制约 | 第39-41页 |
| 1. 量化成果数量有限 | 第39页 |
| 2. 研究主体发展失衡 | 第39-41页 |
| (二) 研究方式制约 | 第41-45页 |
| 1. 理论结合深度有所欠缺 | 第41-42页 |
| 2. 研究目的界定较为模糊 | 第42-43页 |
| 3. 数据资料来源相对单一 | 第43-44页 |
| 4. 量化分析模式普遍缺失 | 第44页 |
| 5. 分析结果表述不够清晰 | 第44-45页 |
| (三) 渠道建设制约 | 第45-49页 |
| 1. 成果展示渠道制约 | 第45-47页 |
| 2. 实践参与渠道制约 | 第47-49页 |
| 三、我国公共政策量化分析应用有限的原因分析 | 第49-56页 |
| (一) 公共政策量化分析研究规模制约的原因 | 第49-51页 |
| 1. 学科发展不充分 | 第49-50页 |
| 2. 技术准入门槛高 | 第50-51页 |
| (二) 公共政策量化分析研究方式制约的原因 | 第51-54页 |
| 1. 量化分析总结研究不足 | 第51-52页 |
| 2. 量化分析框架构建缺失 | 第52-54页 |
| (三) 公共政策量化分析渠道建设制约的原因 | 第54-56页 |
| 1. 政策信息互通阻滞 | 第54-55页 |
| 2. 政策制定参与限制 | 第55-56页 |
| 四、提升公共政策量化分析应用性的可行对策 | 第56-68页 |
| (一) 扩大研究规模：加强公共政策分析学科建设 | 第56-57页 |
| 1. 扩大高等教育学科点设置,增强课程安排的合理性 | 第56-57页 |
| 2. 鼓励多层次人才培养,促进研究主体间的相互交流 | 第57页 |
| (二) 改进研究方式：构建公共政策量化分析框架 | 第57-65页 |
| 1. 公共政策量化分析目标确立 | 第58-59页 |
| 2. 量化分析方法与政策问题的适配 | 第59-62页 |
| 3. 数据收集与数据处理 | 第62-63页 |
| 4. 政策分析结果的解读 | 第63-65页 |
| (三) 拓宽互动渠道：多层次政策分析与政策实践互通渠道建设 | 第65-68页 |
| 1. 信息互动渠道 | 第65-66页 |
| 2. 主体参与渠道 | 第66-68页 |
| 五、结论与展望 | 第68-70页 |
| (一) 研究结论 | 第68页 |
| (二) 未来展望 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
