| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路与技术路线 | 第12-14页 |
| 第二章 相关研究理论基础 | 第14-24页 |
| 2.1 项目管理及教学质量提升项目化管理 | 第14-15页 |
| 2.2 管理学及现代组织行为学 | 第15-16页 |
| 2.3 项目进度控制理论 | 第16-19页 |
| 2.3.1 项目进度控制的特点 | 第16-17页 |
| 2.3.2 项目进度控制分类 | 第17页 |
| 2.3.3 进度控制的主要方法 | 第17-18页 |
| 2.3.4 项目进度控制的措施 | 第18-19页 |
| 2.4 项目协调相关理论 | 第19-24页 |
| 2.4.1 项目沟通管理的过程 | 第19-21页 |
| 2.4.2 项目沟通管理流程及形式 | 第21页 |
| 2.4.3 沟通不畅的解决方法 | 第21-24页 |
| 第三章 CD学院教学质量提升项目实施概述 | 第24-37页 |
| 3.1 教学质量提升项目概况 | 第24-25页 |
| 3.2 教学质量项目化管理体系 | 第25-27页 |
| 3.3 项目化管理举措 | 第27-28页 |
| 3.4 CD学院对项目管理的创新应用 | 第28-33页 |
| 3.4.1 观念创新 | 第28-29页 |
| 3.4.2 制度创新 | 第29页 |
| 3.4.3 机制创新 | 第29-30页 |
| 3.4.4 技术创新 | 第30页 |
| 3.4.5 管理创新 | 第30-33页 |
| 3.5 CD学院教学质量提升项目中存在的问题及成因 | 第33-37页 |
| 3.5.1 存在的主要问题及原因 | 第33-34页 |
| 3.5.2 进度控制存在的问题及原因 | 第34-35页 |
| 3.5.3 协调管理存在的问题及原因 | 第35-37页 |
| 第四章 CD学院教学质量提升项目进度控制分析 | 第37-50页 |
| 4.1 CD学院教学质量提升项目工作分解结构 | 第37-39页 |
| 4.2 CD学院教学质量提升项目的进度管理 | 第39-43页 |
| 4.2.1 项目的进度规划 | 第39-41页 |
| 4.2.2 项目进度优化 | 第41-43页 |
| 4.3 CD学院教学质量提升项目的进度控制 | 第43-47页 |
| 4.3.1 建立项目进度控制体系 | 第43-44页 |
| 4.3.2 项目进度观测和检查 | 第44-45页 |
| 4.3.3 项目进度控制措施 | 第45-47页 |
| 4.4 CD学院教学质量提升项目进度控制评价 | 第47-50页 |
| 4.4.1 规范项目管理 | 第47页 |
| 4.4.2 加强日常管理，提高全员素质 | 第47-48页 |
| 4.4.3 强化教学质量项目化管理的动态监控 | 第48-50页 |
| 第五章 CD学院教学质量提升项目协调管理 | 第50-57页 |
| 5.1 教学质量提升项目中的协调管理分析 | 第50-52页 |
| 5.1.1 项目的内部协调 | 第50-51页 |
| 5.1.2 项目的外部协调 | 第51-52页 |
| 5.2 教学质量提升项目中的协调管理实施 | 第52-54页 |
| 5.2.1 加强项目团队建设和高效沟通机制 | 第52-53页 |
| 5.2.2 加强协调管理的具体实施措施 | 第53-54页 |
| 5.3 协调管理评价 | 第54-57页 |
| 第六章 结束语 | 第57-59页 |
| 6.1 主要结论 | 第57页 |
| 6.2 几点建议 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |