心理应激的模型化方法及应用
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-20页 |
| 1.2.1 心理应激及其模型 | 第12-18页 |
| 1.2.2 应激源 | 第18页 |
| 1.2.3 情绪应激模型 | 第18-20页 |
| 1.3 内容及章节安排 | 第20-22页 |
| 第二章 心理应激机理分析与模型化 | 第22-28页 |
| 2.1 引言 | 第22页 |
| 2.2 心理应激机理 | 第22-23页 |
| 2.3 心理应激动态响应分析 | 第23-27页 |
| 2.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 人格特性与心境空间特征识别 | 第28-38页 |
| 3.1 引言 | 第28页 |
| 3.2 人格特性识别 | 第28-36页 |
| 3.2.1 人格特性定义 | 第28-29页 |
| 3.2.2 基于聚类分析的个性参数识别 | 第29-31页 |
| 3.2.3 实例研究 | 第31-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-38页 |
| 第四章 应激源与认知评价分析 | 第38-44页 |
| 4.1 引言 | 第38页 |
| 4.2 应激源 | 第38-39页 |
| 4.3 认知评价 | 第39-43页 |
| 4.3.1 认知评价方法 | 第39-42页 |
| 4.3.2 认知评价参数的获取 | 第42页 |
| 4.3.3 实例研究 | 第42-43页 |
| 4.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 第五章 应用研究 | 第44-60页 |
| 5.1 引言 | 第44页 |
| 5.2 大学生心理应激模型 | 第44-48页 |
| 5.2.1 模型建立 | 第44-45页 |
| 5.2.2 个性分类 | 第45-47页 |
| 5.2.3 应激源 | 第47-48页 |
| 5.2.4 认知评价 | 第48页 |
| 5.3 仿真分析 | 第48-54页 |
| 5.3.1 初始平静心境 | 第48-53页 |
| 5.3.2 初始愤怒心境 | 第53-54页 |
| 5.4 多维心理应激模型 | 第54-57页 |
| 5.4.1 模型建立 | 第54-55页 |
| 5.4.2 仿真分析 | 第55-57页 |
| 5.5 本章小结 | 第57-60页 |
| 第六章 结论与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 研究成果及发表的学术论文 | 第68-70页 |
| 作者及导师简介 | 第70-72页 |
| 附表1 “大五人格测试”调查问卷 | 第72-76页 |
| 附录2 “大五”人格因素得分转换表 | 第76-78页 |
| 附件 | 第78-79页 |
