| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| Content | 第13-17页 |
| 绪论 | 第17-51页 |
| 1 问题的提出 | 第17-18页 |
| 2 研究意义 | 第18页 |
| 3 文献回顾 | 第18-46页 |
| 3.1 课程实施评价的相关研究 | 第18-25页 |
| 3.2 教师课程实施程度评价相关研究 | 第25-40页 |
| 3.3 体育教师课程实施程度评价相关研究 | 第40-45页 |
| 3.4 已有相关研究评析 | 第45-46页 |
| 4 研究总体构想 | 第46-50页 |
| 4.1 研究目的 | 第46页 |
| 4.2 理论假设 | 第46-47页 |
| 4.3 研究对象 | 第47页 |
| 4.4 研究方法 | 第47-49页 |
| 4.5 研究的流程图 | 第49-50页 |
| 5 本章小结 | 第50-51页 |
| 第一章 重要概念的界定与理论简介 | 第51-63页 |
| 第一节 重要概念的界定 | 第51-58页 |
| 第二节 体育教师课程实施程度评价理论架构简介 | 第58-62页 |
| 第三节 本章小结 | 第62-63页 |
| 第二章 中学体育教师课程实施程度评价量表的研制 | 第63-97页 |
| 第一节 中学体育教师课程实施关心发展阶段量表的研制 | 第63-74页 |
| 1 关心发展阶段理论介绍 | 第63-64页 |
| 2 量表的研制过程 | 第64-74页 |
| 第二节 中学体育教师课程实施水平量表的研制 | 第74-84页 |
| 1 实施水平理论介绍 | 第74页 |
| 2 量表的研制过程 | 第74-84页 |
| 第三节 中学体育教师课程实施变革构造量表的研制 | 第84-95页 |
| 1 题项的拟定 | 第84-86页 |
| 2 体育教师变革构造原始量表的预测及项目分析 | 第86-87页 |
| 3 探索性因素分析 | 第87-91页 |
| 4 验证性因素分析 | 第91-93页 |
| 5 体育教师课程实施变革构造量表的信度与效度分析 | 第93-95页 |
| 第四节 本章小结 | 第95-97页 |
| 第三章 中学体育教师新课程实施程度现状的分析 | 第97-163页 |
| 第一节 中学体育教师关心发展现状的分析 | 第97-119页 |
| 1 样本基本情况 | 第97-98页 |
| 2 统计方法 | 第98页 |
| 3 研究结果与分析 | 第98-117页 |
| 4 结论 | 第117-119页 |
| 第二节 中学体育教师新课程实施水平现状的分析 | 第119-144页 |
| 1 样本基本情况 | 第119-120页 |
| 2 统计方法 | 第120页 |
| 3 研究结果与分析 | 第120-142页 |
| 4 结论 | 第142-144页 |
| 第三节 中学体育教师新课程实施变革构造现状的分析 | 第144-162页 |
| 1 样本基本情况 | 第144-145页 |
| 2 统计方法 | 第145页 |
| 3 研究结果与分析 | 第145-161页 |
| 4 结论 | 第161-162页 |
| 第四节 本章小结 | 第162-163页 |
| 第四章 中学体育教师新课程实施程度的影响因素特征分析 | 第163-199页 |
| 第一节 中学体育教师课程实施影响因素量表制作 | 第163-170页 |
| 1 项目的拟定 | 第163-165页 |
| 2 中学体育教师课程实施影响因素原始量表的预测及项目分析 | 第165-166页 |
| 3 探索性因素分析 | 第166-169页 |
| 4 信、效度检验 | 第169-170页 |
| 第二节 不同影响因素对中学体育教师课程实施程度的作用分析 | 第170-198页 |
| 1 样本基本情况 | 第170-171页 |
| 2 统计方法 | 第171-172页 |
| 3 研究结果与分析 | 第172-185页 |
| 4 讨论 | 第185-198页 |
| 第三节 本章小结 | 第198-199页 |
| 第五章 提升中学体育教师新课程实施程度干预策略 | 第199-207页 |
| 1 明晰体育新课程改革的发展蓝图 | 第199-201页 |
| 2 完善体育新课程改革计划和资源供应 | 第201-202页 |
| 3 促进体育教师专业发展,完善知识结构,提升课程意识 | 第202-203页 |
| 4 建立健全体育新课程实施督导制度 | 第203-204页 |
| 5 构建新型体育组织文化 | 第204-206页 |
| 本章小结 | 第206-207页 |
| 第六章 研究总论与研究展望 | 第207-211页 |
| 1 总结论 | 第207-208页 |
| 2 创新点 | 第208页 |
| 3 研究不足 | 第208页 |
| 4 研究展望 | 第208-211页 |
| 附录1 | 第211-212页 |
| 附录2 | 第212-213页 |
| 附录3 | 第213-216页 |
| 附录4 | 第216-218页 |
| 附录5 | 第218-221页 |
| 附件6 | 第221-223页 |
| 附件7 | 第223-227页 |
| 附录8 | 第227-229页 |
| 附录9 | 第229-231页 |
| 附件10 | 第231-233页 |
| 附件11 | 第233-235页 |
| 附录12 | 第235-236页 |
| 附录13 | 第236-237页 |
| 参考文献 | 第237-248页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第248-249页 |
| 致谢 | 第249-251页 |
| 个人简历 | 第251-253页 |
