| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 自我谈话研究及应用 | 第13-17页 |
| 2.2 心理训练方法在网球学习中的应用 | 第17-20页 |
| 2.3 网球正反手的科学研究 | 第20-22页 |
| 3 研究的主要内容 | 第22-32页 |
| 3.1 研究假设 | 第22页 |
| 3.2 研究对象与方法 | 第22-24页 |
| 3.3 实验过程 | 第24-28页 |
| 3.4 测试规则及方法 | 第28-32页 |
| 4 结果与分析 | 第32-36页 |
| 4.1 自我谈话对击球深度的影响 | 第33页 |
| 4.2 自我谈话对击球精确度的影响 | 第33-34页 |
| 4.3 自我谈话对击球稳定性的影响 | 第34-36页 |
| 5 讨论 | 第36-39页 |
| 5.1 对实验前的假设进行验证 | 第36页 |
| 5.2 两种谈话方式对网球正反手表现的影响 | 第36-38页 |
| 5.3 研究局限和未来研究方向 | 第38-39页 |
| 6 结论与建议 | 第39-40页 |
| 6.1 结论 | 第39页 |
| 6.2 建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 作者简历 | 第43-45页 |
| 学位论文数据集 | 第45页 |