| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 0.1 选题目的及意义 | 第9-11页 |
| 0.1.1 选题目的 | 第9-10页 |
| 0.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 0.2 研究现状 | 第11-13页 |
| 0.2.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 0.3 研究方法、创新点和难点 | 第13-14页 |
| 0.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 0.3.2 可能创新点 | 第13页 |
| 0.3.3 重点及难点 | 第13-14页 |
| 1 邓小平为科学评价毛泽东奠定了基调 | 第14-23页 |
| 1.1 科学评价毛泽东的历史动因 | 第14-17页 |
| 1.1.1 社会主义探索曲折发展的经验总结及客观社会环境的要求 | 第14-15页 |
| 1.1.2 毛泽东和毛泽东思想的曲解现象严重 | 第15-16页 |
| 1.1.3 “两个凡是”的束缚 | 第16页 |
| 1.1.4 “非毛化”思潮的蔓延 | 第16-17页 |
| 1.2 邓小平奠定科学评价毛泽东的基调 | 第17-21页 |
| 1.2.1 第一阶段：冲破束缚，高举旗帜 | 第17-19页 |
| 1.2.2 第二阶段：通过《决议》，奠定基调 | 第19-21页 |
| 1.3 邓小平科学评价毛泽东和毛泽东思想的历史意义 | 第21-23页 |
| 1.3.1 实事求是的思想路线重新确立 | 第21页 |
| 1.3.2 中国共产党的领导地位得以巩固 | 第21-22页 |
| 1.3.3 毛泽东思想得以继承和发展 | 第22-23页 |
| 2 新时期重评毛泽东的历史演进及特点 | 第23-31页 |
| 2.1 新的历史时期重评毛泽东的原因 | 第23-24页 |
| 2.2 江泽民、胡锦涛对毛泽东和毛泽东思想评价的论述 | 第24-25页 |
| 2.2.1 如何科学认识毛泽东和毛泽东思想 | 第24页 |
| 2.2.2 如何科学评价毛泽东和毛泽东思想 | 第24-25页 |
| 2.2.3 如何坚持和发展毛泽东思想 | 第25页 |
| 2.3 习近平对毛泽东评价的论述 | 第25-29页 |
| 2.3.1 重新归纳毛泽东的历史贡献，阐述了科学的历史观 | 第26-27页 |
| 2.3.2 坚持“两个不能否定”，辩证的看待改革开放前后的两个历史时期 | 第27-28页 |
| 2.3.3 毛泽东对实现“中国梦”奠定了基础 | 第28-29页 |
| 2.4 科学评价毛泽东的原则和演进特点 | 第29-31页 |
| 2.4.1 实事求是 | 第29-30页 |
| 2.4.2 一以贯之 | 第30页 |
| 2.4.3 与时俱进 | 第30-31页 |
| 3 重评毛泽东和毛泽东思想现实意义 | 第31-35页 |
| 3.1 重评毛泽东有利于进一步坚定中国特色社会主义道路 | 第31-32页 |
| 3.2 重评毛泽东有利于坚持中国改革开放的社会主义方向 | 第32-33页 |
| 3.3 重评毛泽东有利于树立对中国特色社会主义的理论自信、制度自信和道路自信 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第39-40页 |
