L高校校园文化建设“创想家”项目管理研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13-15页 |
| 第二章 相关理论 | 第15-21页 |
| 2.1 项目管理理论 | 第15-17页 |
| 2.1.1 项目管理概述 | 第15-16页 |
| 2.1.2 项目管理特性 | 第16-17页 |
| 2.2 文化项目管理相关理论 | 第17-18页 |
| 2.2.1 文化项目管理的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.2 文化项目管理特点 | 第18页 |
| 2.3 校园文化的相关理论概述 | 第18-21页 |
| 2.3.1 校园文化基本内涵界定 | 第18-19页 |
| 2.3.2 校园文化的主要功能 | 第19-21页 |
| 第三章 高校校园文化建设分析 | 第21-30页 |
| 3.1 高校校园文化发展现状 | 第21-23页 |
| 3.2 高校校园文化管理的独特性 | 第23-24页 |
| 3.3 高校校园文化建设的项目管理模型 | 第24-30页 |
| 3.3.1 项目启动阶段 | 第25-26页 |
| 3.3.2 项目计划设计阶段 | 第26-27页 |
| 3.3.3 项目实施阶段 | 第27-28页 |
| 3.3.4 验收评估阶段 | 第28-30页 |
| 第四章 案例分析--L高校 “创想家”项目 | 第30-50页 |
| 4.1 L高校背景与 “创想家”项目介绍 | 第30-31页 |
| 4.1.1 L高校背景介绍 | 第30-31页 |
| 4.1.2 “创想家”项目概述 | 第31页 |
| 4.2 “创想家”项目启动阶段 | 第31-33页 |
| 4.2.1 “创想家”项目申请 | 第31-32页 |
| 4.2.2 “创想家”项目的评审 | 第32-33页 |
| 4.3 “创想家”项目计划设计阶段 | 第33-36页 |
| 4.3.1 “创想家”项目计划设计 | 第33-35页 |
| 4.3.2 “创想家”项目计划设计阶段项目管理 | 第35-36页 |
| 4.4 “创想家”项目实施阶段 | 第36-45页 |
| 4.4.1 实施阶段进度管理 | 第39-40页 |
| 4.4.2 实施阶段成本管理 | 第40-42页 |
| 4.4.3 实施阶段质量管理 | 第42-44页 |
| 4.4.4 校园文化管理 | 第44-45页 |
| 4.5 “创想家”项目验收评估阶段 | 第45-50页 |
| 4.5.1 目标评价 | 第45-46页 |
| 4.5.2 效益评价 | 第46-47页 |
| 4.5.3 过程评价 | 第47-48页 |
| 4.5.4 影响评价 | 第48-50页 |
| 第五章 总结与展望 | 第50-51页 |
| 5.1 总结 | 第50页 |
| 5.2 未来展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
