| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容与研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第11-12页 |
| 1.4 全文结构 | 第12-14页 |
| 第二章 相关文献综述 | 第14-18页 |
| 2.1 国外理论研究综述 | 第14-16页 |
| 2.2 国内理论研究综述 | 第16-17页 |
| 2.3 小结 | 第17-18页 |
| 第三章 中外高等教育合作主要模式及其现状 | 第18-28页 |
| 3.1 中外高等教育合作办学的产生背景及发展历程 | 第18-21页 |
| 3.1.1 国内背景 | 第18页 |
| 3.1.2 国际背景 | 第18-19页 |
| 3.1.3 中外高等教育合作办学的发展历程 | 第19-21页 |
| 3.2 中外高等教育合作办学模式的现状分析 | 第21-25页 |
| 3.2.1 中外高等教育合作办学的现状 | 第21-23页 |
| 3.2.2 中外合作办学主要模式的现状 | 第23-25页 |
| 3.3 中外高等教育合作模式的特点 | 第25-26页 |
| 3.3.1 中外高等教育合作模式的多样化特点 | 第25页 |
| 3.3.2 中外高等教育合作模式发展的不均衡性特点 | 第25-26页 |
| 3.3.3 中外高等教育合作模式的开放性特点 | 第26页 |
| 3.4 小结 | 第26-28页 |
| 第四章 中外高等教育合作创新模式及改进必要性分析 | 第28-35页 |
| 4.1 中外高等教育合作创新模式 | 第28-33页 |
| 4.1.1 中外高等教育合作创新模式-基于互动交流的视角 | 第28-29页 |
| 4.1.2 中外高等教育合作创新模式-基于教育管理的视角 | 第29-30页 |
| 4.1.3 中外高等教育合作创新模式-基于教育教学的视角 | 第30-31页 |
| 4.1.4 中外高等教育合作模式创新-基于“走出去”战略视角 | 第31-33页 |
| 4.2 中外高等教育合作创新模式的必要性分析 | 第33-34页 |
| 4.2.1 教育理念的差异 | 第33页 |
| 4.2.2 教育主权的摩擦 | 第33-34页 |
| 4.2.3 中外合作办学规模有待扩大 | 第34页 |
| 4.2.4 中外合作办学质量引质疑 | 第34页 |
| 4.3 小结 | 第34-35页 |
| 第五章 中外高等教育合作模式案例分析-以西交利物浦大学为例 | 第35-40页 |
| 5.1 西交利物浦大学的概况 | 第35页 |
| 5.2 西交利物浦大学的创新模式 | 第35-37页 |
| 5.3 西交利物浦大学办学模式存在的问题 | 第37-38页 |
| 5.4 西交利物浦大学办学模式对中外高等教育合作模式创新的启示 | 第38-39页 |
| 5.5 小结 | 第39-40页 |
| 第六章 中外高等教育合作办学模式SWOT分析 | 第40-45页 |
| 6.1 SWOT分析法简介 | 第40-41页 |
| 6.2 中外高等教育合作办学模式的SW分析 | 第41-42页 |
| 6.3 中外高等教育合作办学模式的OT分析 | 第42页 |
| 6.4 中外高等教育合作办学SWOT模型类型组合分析 | 第42-43页 |
| 6.5 小结 | 第43-45页 |
| 第七章 中外高等教育合作办学创新策略 | 第45-51页 |
| 7.1 转变教育理念 | 第45-46页 |
| 7.1.1 破除传统教育模式 | 第45页 |
| 7.1.2 树立全新教育理念 | 第45-46页 |
| 7.2 “引进来”与“走出去”相结合 | 第46-47页 |
| 7.2.1 “引进来”的选择性 | 第46页 |
| 7.2.2 鼓励我国高等教育“走出去” | 第46-47页 |
| 7.3 建立全新的管理体系 | 第47-48页 |
| 7.3.1 树立新型管理理念 | 第47页 |
| 7.3.2 构建新型管理体系 | 第47-48页 |
| 7.4 加强中外合作办学质量管理 | 第48-49页 |
| 7.4.1 完善中外合作办学内部质量保障体系 | 第48-49页 |
| 7.4.2 完善中外合作办学外部质量保障体系 | 第49页 |
| 7.5 小结 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
