正向大学生意见领袖培育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| （一）研究背景及意义 | 第8-10页 |
| （二）国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.关于“意见领袖”问题的研究 | 第10-11页 |
| 2.关于大学生意见领袖培育的研究 | 第11-14页 |
| （三）研究目标及方法 | 第14-15页 |
| 1.研究目标 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| （四）研究创新点及不足 | 第15-16页 |
| 1.研究的创新点 | 第15页 |
| 2.研究的不足之处 | 第15-16页 |
| 一、正向大学生意见领袖的内涵及功能 | 第16-23页 |
| （一）正向大学生意见领袖的内涵及特征 | 第16-18页 |
| 1.大学生意见领袖 | 第16页 |
| 2.正向大学生意见领袖 | 第16-17页 |
| 3.正向大学生意见领袖的特征 | 第17-18页 |
| （二）正向大学生意见领袖的功能 | 第18-23页 |
| 1.表达积极正面言论 | 第18-19页 |
| 2.引领校园舆论方向 | 第19-20页 |
| 3.发挥榜样示范功能 | 第20-21页 |
| 4.嫁接社会认知桥梁 | 第21-23页 |
| 二、正向大学生意见领袖形成的形成条件 | 第23-29页 |
| （一）个人能力的积淀 | 第23-24页 |
| 1.个人兴趣 | 第23页 |
| 2.文字能力 | 第23页 |
| 3.表达欲望 | 第23-24页 |
| 4.实践经验 | 第24页 |
| （二）现实环境的催生 | 第24-25页 |
| 1.网络技术的兴起 | 第24页 |
| 2.社会包容力提升 | 第24-25页 |
| 3.域外文化的刺激 | 第25页 |
| （三）偶然事件的激发 | 第25-29页 |
| 1.偶然事件与社会思潮的碰撞 | 第26-27页 |
| 2.偶然事件与群体情感的共鸣 | 第27页 |
| 3.偶然事件与国家诉求的统一 | 第27-29页 |
| 三、正向大学生意见领袖培育的理论支撑与路径策略 | 第29-39页 |
| （一）正向大学生意见领袖培育的基本理论资源 | 第29-35页 |
| 1.马克思主义关于领袖和领袖群体的理论 | 第29-31页 |
| 2.中国传统文化关于“君子养成”的基本思想 | 第31-33页 |
| 3.国外关于政治领袖培养的基本思想 | 第33-35页 |
| （二）正向大学生意见领袖培育的基本策略 | 第35-39页 |
| 1.准确把握培育原则 | 第35-36页 |
| 2.综合运用多种培育方法 | 第36-37页 |
| 3.广泛搭建培育平台 | 第37-38页 |
| 4.完善配套保障机制 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
