小学语文童话教学研究--以人教版教材为例
| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-13页 |
| 三、研究问题 | 第13页 |
| 四、研究意义 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 童话的概述 | 第16-26页 |
| 一、童话概念的界定 | 第16-18页 |
| 二、童话的特点 | 第18-19页 |
| 三、童话的分类 | 第19-20页 |
| 四、童话对于儿童成长的价值 | 第20-26页 |
| （一）促进儿童性格的发展 | 第21-22页 |
| （二）提高儿童的审美价值 | 第22-23页 |
| （三）提高学生的认知功能 | 第23-24页 |
| （四）促进儿童个性化的发展 | 第24-26页 |
| 第二章 童话教学中存在的问题 | 第26-36页 |
| 一、调查问卷分析 | 第26-28页 |
| 二、童话教学的问题 | 第28-36页 |
| （一）教师对童话的认知能力较低 | 第28-31页 |
| （二）文体意识不强 | 第31-33页 |
| （三）教学内容形式化 | 第33-34页 |
| （四）教学方法过于单一 | 第34-36页 |
| 第三章 优化童话教学 | 第36-48页 |
| 一、丰富童话教学内容 | 第36-38页 |
| 二、提高童话教学艺术 | 第38-44页 |
| （一）钻研教材 | 第38-40页 |
| （二）了解学生 | 第40-42页 |
| （三）设计教法 | 第42-44页 |
| 三、强化童话本体教学 | 第44-47页 |
| （一）讲故事 | 第45页 |
| （二）演故事 | 第45-46页 |
| （三）写故事 | 第46-47页 |
| 四、拓展阅读量 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51页 |
| 附录A | 第51-53页 |
| 附录B | 第53-55页 |
| 附录C | 第55-58页 |
| 附录D | 第58-60页 |
| 附录E | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63页 |
