| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 认知风格 | 第13页 |
| 2.1.1 认知风格的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 认知风格的分类 | 第13页 |
| 2.2 场独立/场依存认知风格 | 第13-18页 |
| 2.2.1 场独立/场依存认知风格的定义 | 第13-14页 |
| 2.2.2 场独立/场依存认知风格的特征 | 第14页 |
| 2.2.3 场独立/场依存认知风格的测量方式 | 第14-15页 |
| 2.2.4 国内外场独立/场依存认知风格的研究 | 第15-18页 |
| 2.3 听力策略 | 第18-23页 |
| 2.3.1 听力策略的定义 | 第18页 |
| 2.3.2 听力策略的分类 | 第18-19页 |
| 2.3.3 国内外听力策略研究 | 第19-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-27页 |
| 3.1 研究问题 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23-24页 |
| 3.3 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.3.2 听力策略调查问卷 | 第24-25页 |
| 3.3.3 听力测试题 | 第25页 |
| 3.4 研究过程 | 第25-26页 |
| 3.5 数据获取和分析 | 第26-27页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第27-34页 |
| 4.1 场独立/场依存认知风格和听力成绩的关系 | 第27-30页 |
| 4.1.1 场独立/场依存认知风格成绩的描述性统计 | 第27-28页 |
| 4.1.2 听力成绩的描述性统计 | 第28-29页 |
| 4.1.3 场独立/场依存认知风格成绩和听力成绩的关系 | 第29-30页 |
| 4.2 场独立者和场依存者听力策略使用的差异性 | 第30-33页 |
| 4.2.1 场独立/场依存者听力策略的描述性统计 | 第30-32页 |
| 4.2.2 场独立/场依存者听力策略T检验 | 第32-33页 |
| 4.3 场独立/场依存者听力策略和听力成绩的关系 | 第33-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-37页 |
| 5.1 主要发现 | 第34页 |
| 5.2 教学建议 | 第34-35页 |
| 5.3 研究的局限性和对未来研究的建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49页 |