基于范畴化理论的高中英语词汇教学研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 英语词汇教学研究 | 第12-14页 |
| 2.1.1 国外词汇教学研究 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国内词汇教学研究 | 第13页 |
| 2.1.3 相关研究述评 | 第13-14页 |
| 2.2 基于范畴化理论的英语词汇教学研究 | 第14-16页 |
| 2.2.1 国外范畴理论与英语词汇研究 | 第14页 |
| 2.2.2 国内范畴理论与英语词汇研究 | 第14页 |
| 2.2.3 相关研究述评 | 第14-16页 |
| 第三章 理论基础 | 第16-19页 |
| 3.1 范畴化概述 | 第16页 |
| 3.2 范畴化的典型理论 | 第16-17页 |
| 3.2.1 范畴化的典型理论简介 | 第16页 |
| 3.2.2 范畴化的典型理论与英语词汇教学 | 第16-17页 |
| 3.3 范畴化的层次理论 | 第17-19页 |
| 3.3.1 范畴化的层次理论简介 | 第17页 |
| 3.3.2 范畴化的层次理论与英语词汇教学 | 第17-19页 |
| 第四章 研究设计 | 第19-26页 |
| 4.1 研究问题 | 第19页 |
| 4.2 研究对象 | 第19页 |
| 4.3 研究工具 | 第19-20页 |
| 4.4 实验过程 | 第20页 |
| 4.5 词义讲解教学案例呈现 | 第20-26页 |
| 第五章 实验结果分析与讨论 | 第26-35页 |
| 5.1 英语教师词汇教学情况调查问卷分析 | 第26-28页 |
| 5.2 词汇测试成绩分析 | 第28-31页 |
| 5.2.1 实验前两个班词汇成绩对比分析 | 第28-29页 |
| 5.2.2 实验后两个班词汇成绩对比分析 | 第29-30页 |
| 5.2.3 实验班实验前后的词汇成绩对比分析 | 第30-31页 |
| 5.3 高中生词汇学习情况问卷调查分析 | 第31-34页 |
| 5.4 小结 | 第34-35页 |
| 第六章 结语 | 第35-37页 |
| 6.1 研究发现 | 第35-36页 |
| 6.2 不足与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-45页 |
| 附录三 | 第45-47页 |
| 附录四 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
