| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 2 研究对象和方法 | 第15-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-38页 |
| 3.1 长春市乒乓球俱乐部少儿的现状分析 | 第17-20页 |
| 3.1.1 少儿初训年龄 | 第17页 |
| 3.1.2 少儿参与训练的兴趣 | 第17-18页 |
| 3.1.3 少儿参与训练的动机 | 第18-19页 |
| 3.1.4 少儿文化学习情况 | 第19-20页 |
| 3.2 长春市乒乓球俱乐部教练员的现状分析 | 第20-22页 |
| 3.2.1 年龄结构 | 第20-21页 |
| 3.2.2 学历层次 | 第21页 |
| 3.2.3 运动经历 | 第21-22页 |
| 3.3 长春市乒乓球俱乐部少儿训练的基本情况 | 第22-28页 |
| 3.3.1 训练场馆设施分析 | 第22-23页 |
| 3.3.2 训练次数、时间分析 | 第23-24页 |
| 3.3.3 训练计划的制定和内容分析 | 第24-26页 |
| 3.3.4 少儿训练内容及方法分析 | 第26页 |
| 3.3.5 少儿训练反馈手段 | 第26-27页 |
| 3.3.6 参加比赛的情况统计分析 | 第27-28页 |
| 3.4 长春市乒乓球俱乐部少儿训练中存在的问题 | 第28-33页 |
| 3.4.1 少儿学训矛盾问题突出 | 第28页 |
| 3.4.2 训练模式过于传统 | 第28-29页 |
| 3.4.3 教练员队伍不够规范 | 第29-30页 |
| 3.4.4 训练内容问题 | 第30-33页 |
| 3.5 长春市乒乓球俱乐部少儿训练发展的策略 | 第33-38页 |
| 3.5.1 宣传体育健康重要性，鼓励少儿广泛参与 | 第33页 |
| 3.5.2 优化培养方式，提高乒乓球学员专业水平 | 第33页 |
| 3.5.3 加强教练员的岗前培训和提高乒乓球教练员的执教水平 | 第33-34页 |
| 3.5.4 加强政策制度实施，解决少儿文化教育与运动训练脱节的问题 | 第34-35页 |
| 3.5.5 注重少儿人才培养，激发学习兴趣 | 第35页 |
| 3.5.6 创新训练模式，拓宽人才的交流渠道 | 第35-36页 |
| 3.5.7 改革完善竞赛体制，充分发挥竞赛杠杆作用 | 第36页 |
| 3.5.8 加大资金投入，改善乒乓球训练硬件条件 | 第36-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-39页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附件 1 | 第41-43页 |
| 附件 2 | 第43-44页 |
| 附件 3 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
