高校学生党员党性修养研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 引言 | 第11-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究的必要性与紧迫性 | 第12-13页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 研究创新点与难点 | 第17-18页 |
| 1.4.1 本文的创新之处 | 第17页 |
| 1.4.2 本文的难点 | 第17-18页 |
| 第2章 党性与党性修养的相关概念 | 第18-23页 |
| 2.1 党性概念的历史溯源及内涵 | 第18-19页 |
| 2.2 党性修养的概念 | 第19-21页 |
| 2.2.1 理论修养 | 第19-20页 |
| 2.2.2 政治修养 | 第20页 |
| 2.2.3 思想道德修养 | 第20页 |
| 2.2.4 科学文化和专业知识的修养 | 第20页 |
| 2.2.5 组织纪律的修养 | 第20-21页 |
| 2.2.6 优良作风的修养 | 第21页 |
| 2.3 党性与党性修养相关性 | 第21-22页 |
| 2.4 大学生党性与党性修养 | 第22-23页 |
| 第3章 高校学生党员党性修养淡化的现象及成因 | 第23-32页 |
| 3.1 高校学生党员党性修养淡化的现象 | 第23-27页 |
| 3.1.1 入党动机功利化现象 | 第23-24页 |
| 3.1.2 理想信念模糊化现象 | 第24-26页 |
| 3.1.3 组织纪律涣散化现象 | 第26页 |
| 3.1.4 宗旨意识衰弱化现象 | 第26-27页 |
| 3.2 当代高校学生党员党性修养淡化的原因 | 第27-32页 |
| 3.2.1 环境的复杂化 | 第27-29页 |
| 3.2.2 学生党员自身修养的局限性 | 第29-30页 |
| 3.2.3 高校党员管理机制不完善 | 第30-32页 |
| 第4章 提升高校学生党员党性修养的对策 | 第32-45页 |
| 4.1 营造高校学生党员学习的良好氛围 | 第32-36页 |
| 4.1.1 优化校园育人环境 | 第33-35页 |
| 4.1.2 建设校园和谐氛围 | 第35页 |
| 4.1.3 营造校园民主氛围 | 第35-36页 |
| 4.2 加强高校学生党员的监督 | 第36-38页 |
| 4.2.1 严格党员的发展过程 | 第36-38页 |
| 4.2.2 加强学生党员自我监督 | 第38页 |
| 4.3 健全高校学生党员的管理机制 | 第38-40页 |
| 4.3.1 完善党员实践机制 | 第38-39页 |
| 4.3.2 健全党员考核评估机制 | 第39页 |
| 4.3.3 建立党员激励和制约机制 | 第39-40页 |
| 4.3.4 强化支部考评机制 | 第40页 |
| 4.4 重视高校党务教育队伍的发展 | 第40-45页 |
| 4.4.1 明确“高校党务教育队伍”职责 | 第41-42页 |
| 4.4.2 解决“高校党务教育队伍”的困境 | 第42-43页 |
| 4.4.3 提高“高校党务教育队伍”素质 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读学位期间取得学术成果 | 第51页 |
