高职院校教师绩效考核分类管理研究--以G学院为例

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
第一章 绪论	第6-12页
第一节 研究的目的及意义	第6-7页
第二节 国内外研究综述	第7-9页
第三节 论文的结构与研究方法	第9-10页
第四节 问题的提出与主要创新点	第10-12页
第二章 理论基础	第12-20页
第一节 绩效考核的相关理论	第12-15页
第二节 分类管理的相关理论	第15-18页
第三节 激励机制的相关理论	第18-20页
第三章 G学院教师绩效考核与分类的管理现状	第20-34页
第一节 G学院教师绩效考核现状及问题	第21-26页
第二节 G学院教师分类管理现状及问题	第26-31页
第三节 存在问题的原因分析	第31-34页
第四章 完善教师绩效考核与分类管理的对策	第34-41页
第一节 合理设置教师岗位,将分类管理落到实处	第34-35页
第二节 科学制定考核指标,提高考核方式有效性	第35-38页
第三节 注重教师分类考核的分析、反馈和应用	第38页
第四节 充分利用激励机制,有效激活教师积极性	第38-41页
第五章 研究结论	第41-42页
参考文献	第42-43页
附录	第43-45页
致谢	第45-46页
个人简介	第46页