| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 导论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 政治背景 | 第10页 |
| 1.1.2 经济背景 | 第10-11页 |
| 1.1.3 社会背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.1 国内外职业农民培育需求研究现状及趋势分析 | 第13页 |
| 1.3.2 职业农民人口学指标的现状及培训需求的调查 | 第13-14页 |
| 1.3.3 影响河北职业农民培训需求的人口学指标分析 | 第14页 |
| 1.3.4 基于人口学特征提出加强农民培训工作的对策 | 第14页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第15-16页 |
| 1.5 主要理论依据 | 第16-18页 |
| 1.5.1 人力资本理论 | 第16-17页 |
| 1.5.2 成人学习理论 | 第17页 |
| 1.5.3 终身教育理论 | 第17-18页 |
| 1.6 核心概念的界定 | 第18-20页 |
| 1.6.1 职业农民及新型职业农民 | 第18-19页 |
| 1.6.2 人口学特征及其指标 | 第19页 |
| 1.6.3 培训需求及培训需求强度 | 第19-20页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第20-29页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第20-23页 |
| 2.1.1 培训需求分析的重要性 | 第20-21页 |
| 2.1.2 培训需求分析落实于人 | 第21-22页 |
| 2.1.3 培训需求分析方法研究 | 第22页 |
| 2.1.4 职业农民培训实践现状 | 第22-23页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第23-26页 |
| 2.2.1 农民人口学特征研究 | 第23-24页 |
| 2.2.2 农民培训需求的研究 | 第24页 |
| 2.2.3 培训需求问题的研究 | 第24-25页 |
| 2.2.4 培训需求性质的研究 | 第25页 |
| 2.2.5 培训需求的地区差异 | 第25-26页 |
| 2.3 趋势分析 | 第26-29页 |
| 2.3.1 农民概念精准化 | 第26页 |
| 2.3.2 培训概念多样化 | 第26-27页 |
| 2.3.3 培训方法现代化 | 第27页 |
| 2.3.4 培训内容综合化 | 第27-28页 |
| 2.3.5 环境支撑系统化 | 第28-29页 |
| 第三章 调查与分析 | 第29-57页 |
| 3.1 调查与分析方法 | 第29-30页 |
| 3.1.1 调查方法 | 第29页 |
| 3.1.2 分析方法 | 第29-30页 |
| 3.2 调查与分析结果 | 第30-57页 |
| 3.2.1 河北省职业农民人口学指标特征 | 第30-32页 |
| 3.2.2 不同学历职业农民培训需求差异 | 第32-34页 |
| 3.2.3 不同性别职业农民培训需求差异 | 第34-39页 |
| 3.2.4 不同年龄职业农民培训需求差异 | 第39-43页 |
| 3.2.5 不同产业职业农民培训需求差异 | 第43-48页 |
| 3.2.6 不同收入职业农民培训需求差异 | 第48-52页 |
| 3.2.7 不同地域职业农民培训需求差异 | 第52-57页 |
| 第四章 结论及对策 | 第57-65页 |
| 4.1 研究结论 | 第57-61页 |
| 4.1.1 职业农民人口学指标特征 | 第57页 |
| 4.1.2 职业农民培训的绝对需求 | 第57-58页 |
| 4.1.3 职业农民培训的相对需求 | 第58-61页 |
| 4.2 应对策略 | 第61-65页 |
| 4.2.1 总体策略 | 第61页 |
| 4.2.2 具体对策 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 发表论文及参加科研情况说明 | 第68-69页 |
| 附录1 | 第69-72页 |
| 附录2 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
