| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 近代中国数学教育及教科书研究回溯 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究涉及的内容与范围 | 第10-13页 |
| 1.2.3 研究尚待改进之处 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第14页 |
| 1.4 研究设计 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第14页 |
| 1.4.2 核心概念界定 | 第14-15页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第15页 |
| 1.5 研究内容 | 第15-16页 |
| 第2章 近代苏南数学教育变迁及教科书编制概况 | 第16-30页 |
| 2.1 背景概述：近代苏南数学教育及教科书编制兴起 | 第16-21页 |
| 2.1.1 苏南数学教育历史传统 | 第16-18页 |
| 2.1.2 近代苏南数学教育制度的沿革 | 第18-20页 |
| 2.1.3 近代苏南数学教科书编制兴起 | 第20-21页 |
| 2.2 清末时期的苏南数学教科书编制 | 第21-24页 |
| 2.2.1 清末时期苏南数学教科书编制群体 | 第21-22页 |
| 2.2.2 清末时期苏南数学教科书编制概况 | 第22-24页 |
| 2.3 民国时期的苏南数学教科书编制 | 第24-30页 |
| 2.3.1 民国时期苏南数学教科书编制群体 | 第24-26页 |
| 2.3.2 民国时期苏南数学教科书编制概况 | 第26-30页 |
| 第3章 近代苏南数学教科书分析（上） | 第30-45页 |
| 3.1 近代苏南数学教科书的编写体系 | 第30-35页 |
| 3.1.1《高级几何学》的编写体系 | 第30-31页 |
| 3.1.2 《平面几何学》的编写体系 | 第31-33页 |
| 3.1.3《新中学算术》的编写体系 | 第33页 |
| 3.1.4《代数学》的编写体系 | 第33-34页 |
| 3.1.5 近代苏南数学教科书编写体系特点 | 第34-35页 |
| 3.2 近代苏南数学教科书的结构设计 | 第35-39页 |
| 3.2.1《高级几何学》的结构设计 | 第35-36页 |
| 3.2.2 《平面几何学》的结构设计 | 第36页 |
| 3.2.3《新中学算术》的结构设计 | 第36-37页 |
| 3.2.4《代数学》的结构设计 | 第37-38页 |
| 3.2.5 近代苏南数学教科书结构设计特点 | 第38-39页 |
| 3.3 近代苏南数学教科书的内容选择 | 第39-45页 |
| 3.3.1《高级几何学》的内容选择 | 第39-41页 |
| 3.3.2 《平面几何学》的内容选择 | 第41-42页 |
| 3.3.3《新中学算术》的内容选择 | 第42-43页 |
| 3.3.4《代数学》的内容选择 | 第43页 |
| 3.3.5 近代苏南数学教科书内容选择特点 | 第43-45页 |
| 第4章 近代苏南数学教科书分析（下） | 第45-58页 |
| 4.1 近代苏南数学教科书作业设置 | 第45-52页 |
| 4.1.1 《高级几何学》的作业设置 | 第45-47页 |
| 4.1.2《新中学算术》的作业设置 | 第47-50页 |
| 4.1.3《代数学》的作业设置 | 第50-52页 |
| 4.1.4 近代苏南数学教科书作业设置特点 | 第52页 |
| 4.2 近代苏南数学教科书教学方法 | 第52-55页 |
| 4.2.1 清末“癸卯学制”之前的苏南数学教科书教法 | 第53页 |
| 4.2.2“癸卯学制”到“壬戌学制”的苏南数学教科书教法 | 第53-54页 |
| 4.2.3 民国“壬戌学制”之后的苏南数学教科书教法 | 第54页 |
| 4.2.4 近代苏南数学教科书教学方法的特点 | 第54-55页 |
| 4.3 近代苏南数学教科书的使用范围 | 第55-58页 |
| 4.3.1 新式学校兴起时苏南数学教科书的使用范围 | 第55-56页 |
| 4.3.2 留日热潮时期苏南数学教科书的使用范围 | 第56页 |
| 4.3.3 庚款留学及民国时期苏南数学教科书的使用范围 | 第56-57页 |
| 4.3.4 近代苏南数学教科书使用范围特点 | 第57-58页 |
| 第5章 历史定位与现实启示 | 第58-63页 |
| 5.1 近代苏南数学教科书编制的历史定位 | 第58-61页 |
| 5.1.1 与世界接轨的近代苏南数学教科书编制思想 | 第58-59页 |
| 5.1.2 近代苏南数学教科书编制贡献 | 第59-60页 |
| 5.1.3 近代苏南数学教科书编制局限性 | 第60-61页 |
| 5.2 近代苏南数学教科书编制的现实启示 | 第61-63页 |
| 5.2.1 数学教科书编制群体应兼具专业背景与实践经验 | 第61页 |
| 5.2.2 鼓励民间编写高质量、有特色的数学教科书 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录一： 图表目录 | 第69-70页 |
| 附录二： 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第70页 |
