| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·青少年体质健康水平的持续下降为本研究提供了现实背景 | 第9页 |
| ·国家政策的不断出台为本研究提供了有利的政策保障 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-16页 |
| ·有关参与课外体育锻炼时间、频率特征的研究 | 第10-11页 |
| ·有关参与课外体育锻炼空间环境选择的研究 | 第11-12页 |
| ·有关参与课外体育锻炼形式与方式选择的研究 | 第12页 |
| ·有关参与课外体育锻炼项目的研究 | 第12-13页 |
| ·有关参与课外体育锻炼动机的研究 | 第13-14页 |
| ·有关课余体育锻炼影响因素的研究 | 第14-15页 |
| ·有关课外体育消费的研究 | 第15-16页 |
| ·研究小结 | 第16页 |
| ·研究目的与意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·相关概念界定 | 第17-18页 |
| ·体育锻炼 | 第17页 |
| ·课外体育锻炼 | 第17页 |
| ·青少年 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-51页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的总体现状描述与分析 | 第20-28页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的认识态度与价值认同现状 | 第20页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼频率的整体特征 | 第20-21页 |
| ·重庆市青少年校外参加课外体育锻炼的时间特征 | 第21-24页 |
| ·重庆市青少年校外参加体育锻炼的时间段的选择情况 | 第24页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的项目选择特征 | 第24-26页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的空间环境特征 | 第26页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的人际环境特征 | 第26-27页 |
| ·重庆市青少年参与两操的态度特征 | 第27-28页 |
| ·重庆市青少年课外体育锻炼现状的比较分析 | 第28-41页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的学校特征分析 | 第28-34页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的性别特征分析 | 第34-37页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼的年级特征分析 | 第37-41页 |
| ·阻碍重庆市青少年参加课外体育锻炼的影响因素分析 | 第41-51页 |
| ·阻碍重庆市青少年参加课外体育锻炼因素中公共因子个数的确定 | 第41-42页 |
| ·阻碍重庆市青少年参加课外体育锻炼公共因素群的确定 | 第42-43页 |
| ·重庆市青少年参加课外体育锻炼影响因子阐述 | 第43-51页 |
| 4 研究结论与建议 | 第51-55页 |
| ·研究结论 | 第51-52页 |
| ·研究建议 | 第52-55页 |
| ·转换认识,构建"三位一体"课外体育锻炼支持体系 | 第52页 |
| ·激发兴趣,因时制宜,改革大课间体育活动内容 | 第52-53页 |
| ·加强非智力因素培养,建立学校体育激励机制 | 第53页 |
| ·合理配置社区体育资源,满足学生"就地"锻炼需求 | 第53-54页 |
| ·利用地域优势,多方引导,发挥特色工程应有效应 | 第54页 |
| ·合理利用公共体育资源发展青少年体育运动 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
