民国时期上海私立小学研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 一、研究缘起 | 第12-13页 |
| 二、相关界定 | 第13-14页 |
| (一)研究对象的界定 | 第13-14页 |
| (二)研究时间段的界定 | 第14页 |
| 三、研究综述 | 第14-17页 |
| (一)史料搜集 | 第15-16页 |
| (二)已有研究述评 | 第16-17页 |
| 四、研究方法 | 第17-20页 |
| (一）文献分析法 | 第17-18页 |
| (二）统计法 | 第18页 |
| (三）比较法 | 第18页 |
| (四）个案研究法 | 第18-20页 |
| 第一章 发展概况 | 第20-34页 |
| 第一节 兴起(1839-1912) | 第20-24页 |
| 一、始于教会,奠基引领 | 第20-21页 |
| 二、国人效仿,自办小学 | 第21-24页 |
| 第二节 发展(1912-1927) | 第24-28页 |
| 一、数量加多,发展迅速 | 第24-26页 |
| 二、规模扩大,日趋完善 | 第26-28页 |
| 第三节 曲折发展(1927-1937) | 第28-34页 |
| 一、发展良好,增扩新校 | 第28-31页 |
| 二、分布不均,聚集市区 | 第31页 |
| 三、战争破坏,损失惨重 | 第31-34页 |
| 第二章 办学主体与经费来源 | 第34-53页 |
| 第一节 办学主体 | 第34-41页 |
| 一、绅商:捐资兴学,以济时艰 | 第34-36页 |
| 二、知识分子:兴学育才,教育救国 | 第36-37页 |
| 三、同乡会:服务同乡,关怀后辈 | 第37-38页 |
| 四、同业会:行业助学,减轻负担 | 第38-39页 |
| 五、工会:安抚工人,惠及子弟 | 第39-41页 |
| 第二节 经费来源 | 第41-53页 |
| 一、学杂费:学生缴费,稳定来源 | 第41-44页 |
| 二、公私捐款:群策群力,共襄教育 | 第44-48页 |
| 三、产业收入:以产养学,谋求久远 | 第48-50页 |
| 四、政府补助:经济扶持,以渡难关 | 第50-51页 |
| 五、银行借贷:因地制宜,充实经费 | 第51-53页 |
| 第三章 课程与教学 | 第53-63页 |
| 第一节 课程设置 | 第53-58页 |
| 一、遵照学制,依令设课 | 第53-55页 |
| 二、因需调整,发挥自主 | 第55-58页 |
| 第二节 教学实施 | 第58-63页 |
| 一、教材:因校而异,自主选编 | 第58-59页 |
| 二、教法:实验改进,灵活多样 | 第59-61页 |
| 三、活动:异常丰富,补充课内 | 第61-63页 |
| 第四章 教师与学生 | 第63-77页 |
| 第一节 教师 | 第63-69页 |
| 一、资格:参差不齐,力求优异 | 第63-66页 |
| 二、管理:制定标准,有所依照 | 第66-69页 |
| 第二节 学生 | 第69-77页 |
| 一、来源:囊括八方,江浙为主 | 第69-71页 |
| 二、家境:优渥居多,兼有寒门 | 第71-73页 |
| 三、管理:规范严格,发扬自治 | 第73-77页 |
| 第五章 私立澄衷小学个案分析 | 第77-98页 |
| 第一节 办学概况 | 第77-82页 |
| 一、缘起:弥补遗憾,造福贫儿 | 第77-78页 |
| 二、经过:清末奠基,民国完善 | 第78-82页 |
| 第二节 办学保障 | 第82-87页 |
| 一、校董会:勠力同心,服务学校 | 第82-84页 |
| 二、学校经费:筹划得当,持久稳定 | 第84-87页 |
| 第三节 办学特点 | 第87-95页 |
| 一、课程:设置齐全,重视基础 | 第87-91页 |
| 二、考评:形式多样,学行并重 | 第91-93页 |
| 三、管理:有章可依,要求严格 | 第93-95页 |
| 第四节 办学影响 | 第95-98页 |
| 一、引领风气,对商人办学产生号召力 | 第96页 |
| 二、名校效应,为其他学校办学提供借鉴 | 第96页 |
| 三、经验传承,为今日澄衷之发展注入历史养分 | 第96-98页 |
| 结语 | 第98-101页 |
| 参考文献 | 第101-106页 |
| 后记 | 第106-107页 |
