苏区精神与当代大学生理想信念教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的背景、目的和意义 | 第9-10页 |
| ·选题的背景与目的 | 第9-10页 |
| ·选题的意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第12-13页 |
| ·理论联系实际方法 | 第13页 |
| ·调查研究法 | 第13页 |
| ·研究的重点与难点 | 第13-14页 |
| ·研究的重点 | 第13页 |
| ·研究的难点 | 第13-14页 |
| ·研究的创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 苏区精神与当代大学生理想信念教育概述 | 第15-26页 |
| ·苏区精神的内涵和特征 | 第15-20页 |
| ·苏区精神的内涵 | 第15-19页 |
| ·苏区精神的特征 | 第19-20页 |
| ·苏区精神与当代大学生理想信念教育之间的内在关联 | 第20-26页 |
| ·苏区精神是当代大学生理想信念教育的精神力量 | 第21-22页 |
| ·苏区精神是当代大学生理想信念教育的重要内容 | 第22-23页 |
| ·苏区精神为当代大学生理想信念教育提供教育资源 | 第23-26页 |
| 第三章 当代大学生理想信念的现状及其影响因素 | 第26-35页 |
| ·当代大学生理想信念的现状 | 第26-30页 |
| ·当代大学生理想信念中的积极方面 | 第26-28页 |
| ·当代大学生理想信念存在的问题 | 第28-30页 |
| ·当代大学生理想信念的影响因素 | 第30-35页 |
| ·社会转型期的考验 | 第31页 |
| ·课堂教育内容的局限 | 第31-32页 |
| ·苏区精神受到的质疑 | 第32-33页 |
| ·多种意识形态的冲击 | 第33页 |
| ·自身因素的影响 | 第33-35页 |
| 第四章 苏区精神引领当代大学生理想信念教育的思考 | 第35-44页 |
| ·依托中国梦，凝聚正能量，增强理论教育的时代性 | 第35-38页 |
| ·立足国情，敢于创新，优化教育内容 | 第36页 |
| ·借助载体，把握核心，夯实教育成果 | 第36-37页 |
| ·探索方法，转变思路，提升教育水平 | 第37-38页 |
| ·因地制宜，优化育人环境，深入开展廉政教育 | 第38-41页 |
| ·挖掘红色资源，提炼“廉政文化”精髓 | 第39页 |
| ·优化育人环境，营造风清气正氛围 | 第39-41页 |
| ·创新文化教育形式，构筑强大的精神支柱 | 第41-42页 |
| ·充实文化内容，提高人文素养 | 第41页 |
| ·加强自我教育，促进理想信念内化 | 第41-42页 |
| ·开展实践活动，实现理论与实践相统一 | 第42-44页 |
| ·求真务实，开展实践活动 | 第42-43页 |
| ·艰苦奋斗，将理想转化为现实 | 第43-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 有关苏区精神与大学生理想信念的调查问卷 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52-53页 |
