| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 新时期增强航海类专业大学生思想政治教育实效的重要性 | 第12-22页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育实效内涵及特点分析 | 第12-14页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育实效的内涵 | 第12-13页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育实效的特点 | 第13-14页 |
| ·高素质航海人才培养面临的机遇与挑战 | 第14-17页 |
| ·当前国际航运市场的特点以及对航海人才的新需求 | 第14-16页 |
| ·我国航运市场和航海人才资源开发现状 | 第16-17页 |
| ·增强航海类专业学生思想政治教育实效的重要性 | 第17-22页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育目标、内容、特点发展变化的要求 | 第18-19页 |
| ·适应航运业发展变化的要求 | 第19-20页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育发展现状的要求 | 第20-22页 |
| 第2章 航海类专业学生思想政治教育实效现状分析 | 第22-40页 |
| ·航海类专业学生特点及原因分析 | 第22-28页 |
| ·航海类专业学生群体特点及原因分析 | 第22-23页 |
| ·航海类专业学生心理特点及原因分析 | 第23-26页 |
| ·航海类专业学生思想特点及原因分析 | 第26-28页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育工作现状分析 | 第28-34页 |
| ·部分思想政治教育主体对实效认识存在偏差 | 第29-30页 |
| ·传统的思想政治教育内容有些不适应新形势的发展需要 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育方式方法和载体创新不够 | 第31-33页 |
| ·思想政治教育客体主观能动性未能充分发挥，管理运行机制不够健全 | 第33-34页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育面临外界环境因素分析 | 第34-40页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育面临的国际形势 | 第35页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育面临的国内形势 | 第35-36页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育面临的教育发展形势 | 第36-37页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育面临的信息化形势 | 第37-40页 |
| 第3章 新时期增强航海类专业学生思想政治教育实效对策 | 第40-69页 |
| ·加强队伍建设，为航海类专业学生思想政治教育提供组织保障 | 第40-45页 |
| ·提高认识，实施全员育人 | 第40-42页 |
| ·严把入口，确保基本素质 | 第42-43页 |
| ·加强培养，提升工作水平 | 第43-44页 |
| ·完善政策，激发队伍活力 | 第44-45页 |
| ·创新教育载体，拓展航海类专业学生思想政治教育渠道和空间 | 第45-50页 |
| ·教育载体的含义和功能 | 第45-46页 |
| ·教育载体的类型 | 第46-50页 |
| ·健全管理机制，创新航海类专业学生思想政治教育方式方法 | 第50-56页 |
| ·健全航海类专业学生思想政治教育管理机制 | 第50-53页 |
| ·创新航海类专业学生思想政治教育方式方法 | 第53-56页 |
| ·构建航海类专业学生思想政治教育实效评价体系 | 第56-69页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育实效评价体系的基本内容 | 第57-59页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育实效评价体系的构建原则和依据 | 第59-60页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育实效评价体系的评价要素 | 第60-65页 |
| ·航海类专业学生思想政治教育实效评价体系的评价模型 | 第65-69页 |
| 结论 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 研究生履历 | 第74页 |
