| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-21页 |
| ·研究背景 | 第15-16页 |
| ·农村教育得到社会的重视 | 第15页 |
| ·素质教育对农村中小学校园环境建设提出了新要求 | 第15页 |
| ·农村中小学校布点调整后将促进校园环境的建设 | 第15-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究的目的 | 第16页 |
| ·研究的意义 | 第16-17页 |
| ·研究的对象及范围的界定 | 第17页 |
| ·农村中小学 | 第17页 |
| ·室外空间环境 | 第17页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第17-19页 |
| ·国外相关研究综述 | 第17-18页 |
| ·国内相关研究综述 | 第18-19页 |
| ·研究的方法、内容和技术路线 | 第19-21页 |
| ·研究的方法和内容 | 第19-20页 |
| ·技术路线 | 第20-21页 |
| 第二章 国内外优秀农村中小学室外空间环境设计案例研究 | 第21-27页 |
| ·国内农村中小学室外空间环境设计 | 第21-24页 |
| ·江浦县行知小学 | 第21-22页 |
| ·台湾农村中小学室外空间环境设计 | 第22-24页 |
| ·国外农村中小学室外空间环境设计 | 第24-26页 |
| ·日本农村中小学室外空间环境设计 | 第24-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第三章 合肥市农村中小学校建设发展状况与室外空间环境的影响因素分析13 | 第27-35页 |
| ·合肥市农村中小学建设发展状况 | 第27-28页 |
| ·室外空间环境的影响因素分析 | 第28-34页 |
| ·地理环境因素 | 第29页 |
| ·经济因素 | 第29页 |
| ·社会政策因素 | 第29-30页 |
| ·活动行为因素 | 第30-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第四章 合肥市农村中小学室外空间环境的调研与分析 | 第35-59页 |
| ·调研对象的选取、方法和内容 | 第35-36页 |
| ·调研对象的选取 | 第35-36页 |
| ·调研方法 | 第36页 |
| ·调研的内容 | 第36页 |
| ·问卷调查 | 第36-42页 |
| ·问卷的设计 | 第36-37页 |
| ·问卷的发放与收回 | 第37-38页 |
| ·调查问卷结果分析 | 第38-41页 |
| ·教育工作者对中小学校园室外空间环境设计的建议 | 第41-42页 |
| ·现状调研的实例分析 | 第42-45页 |
| ·合肥农村中小学室外空间环境问题及分析 | 第45-56页 |
| ·室外空间环境的形态问题及分析 | 第45-47页 |
| ·主要空间的问题及分析 | 第47-55页 |
| ·室外空间环境设施问题及分析 | 第55-56页 |
| ·农村与城市中小学室外空间环境的对比研究 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 第五章 合肥市农村中小学室外空间环境设计内容及方法 | 第59-79页 |
| ·合肥市农村中小学室外空间环境设计的原则 | 第59-61页 |
| ·合肥市农村中小学室外空间环境的总体规划 | 第61-63页 |
| ·校园的选址 | 第61-62页 |
| ·校园的总体布局形式 | 第62-63页 |
| ·主要节点空间设计 | 第63-76页 |
| ·入口空间设计 | 第63-67页 |
| ·广场空间设计 | 第67-72页 |
| ·庭院空间设计 | 第72-75页 |
| ·运动空间 | 第75-76页 |
| ·案例 | 第76-78页 |
| ·本章小结 | 第78-79页 |
| 第六章 结论 | 第79-81页 |
| ·研究结论 | 第79-80页 |
| ·合肥市农村中小学室外空间环境存在的问题 | 第79页 |
| ·农村中小学室外空间环境设计的内容与方法 | 第79-80页 |
| ·进一步的研究与探讨 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录 A 农村中小学校园室外空间环境问卷调查（学生部分） | 第84-86页 |
| 附录 B 农村中小学校园室外空间环境问卷调查（教职工部分） | 第86-88页 |
| 后记或致谢 | 第88-89页 |
| 作者简介及读研期间主要科研成果 | 第89页 |
