| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 第1章 导论 | 第12-48页 |
| ·研究背景与意义 | 第12-19页 |
| ·工程现状与未来工程师 | 第12-17页 |
| ·思想政治教育实践意义与理论意义 | 第17-19页 |
| ·国内外研究现状 | 第19-41页 |
| ·国外研究现状 | 第19-35页 |
| ·国内研究现状 | 第35-41页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第41-45页 |
| ·研究思路 | 第41-44页 |
| ·研究方法 | 第44-45页 |
| ·关于术语使用的说明 | 第45-48页 |
| ·关于思想政治教育与德育术语使用的说明 | 第45页 |
| ·关于道德与伦理术语使用的说明 | 第45-48页 |
| 第2章 工程伦理观的基本理论 | 第48-64页 |
| ·工程伦理观释义 | 第48-57页 |
| ·工程及其伦理维度 | 第48-50页 |
| ·工程伦理观的定义 | 第50-55页 |
| ·正确理解工程伦理观的视角 | 第55-57页 |
| ·工程伦理观的主要范畴、基本观点与逻辑层次 | 第57-63页 |
| ·工程伦理观的主要范畴 | 第57-61页 |
| ·工程伦理观的基本观点 | 第61页 |
| ·工程伦理观的逻辑层次 | 第61-63页 |
| ·工程伦理观的主要功能 | 第63-64页 |
| ·导向功能 | 第63页 |
| ·保证功能 | 第63页 |
| ·育人功能 | 第63页 |
| ·开发功能 | 第63-64页 |
| 第3章 以人为本的工程造福人类观念 | 第64-83页 |
| ·工程造福人类的基本内涵 | 第64-70页 |
| ·工程的社会性 | 第65-66页 |
| ·以人为本的一般规定 | 第66-69页 |
| ·工程造福人类的特殊规定 | 第69-70页 |
| ·技术一流、防控风险、确保公众安全健康福祉的至上性 | 第70-76页 |
| ·坚持公众安全健康福祉至上性的价值取向 | 第70-71页 |
| ·实事求是、精益求精,技术一流、预防风险 | 第71-75页 |
| ·严谨认真、周密思考,谨慎判断、确保安全 | 第75-76页 |
| ·珍爱自然、顺应自然、实现人类社会可持续发展 | 第76-83页 |
| ·坚持人类社会可持续发展的价值取向 | 第77-79页 |
| ·珍爱自然、自觉践行节约资源的基本国策 | 第79-80页 |
| ·顺应自然、自觉践行保护环境的基本国策 | 第80-83页 |
| 第4章 以诚信正直为魂的工程声誉观念 | 第83-95页 |
| ·工程声誉的基本内涵 | 第83-86页 |
| ·工程的职业性质 | 第84-85页 |
| ·职业声誉的一般规定 | 第85页 |
| ·工程声誉的特殊规定 | 第85-86页 |
| ·诚实正直、确保工程职业判断客观科学独立 | 第86-92页 |
| ·坚持工程职业判断客观科学独立的价值取向 | 第86-88页 |
| ·诚信正直、确保工程职业判断客观科学独立 | 第88-92页 |
| ·拒绝行贿受贿、反对不正当竞争 | 第92-95页 |
| ·拒绝行贿受贿 | 第92-93页 |
| ·公平有序竞争、反对不正当竞争 | 第93-95页 |
| 第5章 以公平对待甲方为重点的工程忠诚观念 | 第95-107页 |
| ·工程忠诚的基本内涵 | 第95-99页 |
| ·工程的组织文化特点 | 第96-97页 |
| ·忠诚的一般规定 | 第97-98页 |
| ·工程忠诚的特殊规定 | 第98-99页 |
| ·公平维护甲方利益、避免利益冲突、避免“损甲为己” | 第99-103页 |
| ·利益冲突的概念、类型与表现形式 | 第100-101页 |
| ·反对利益冲突、避免“损甲为己” | 第101-103页 |
| ·统筹兼顾其他利益、谨慎举报、做到“弃甲为公” | 第103-107页 |
| ·统筹兼顾、坚持有原则的服从 | 第103-104页 |
| ·谨慎决定、理性揭发、做到“弃甲为公” | 第104-107页 |
| 第6章 以平等对待同事同行为关键的工程合作观念 | 第107-118页 |
| ·工程合作的基本内涵 | 第107-111页 |
| ·工程的复杂性 | 第108-109页 |
| ·合作的一般规定 | 第109-110页 |
| ·工程合作的特殊规定 | 第110-111页 |
| ·平等互惠、尊重同事同行的知识产权 | 第111-112页 |
| ·知识产权的基本含义 | 第111页 |
| ·形成与转化知识产权、实现工程创新、为社会公众作出贡献 | 第111-112页 |
| ·共享共进、与同事同行开展团队合作 | 第112-118页 |
| ·团队合作是现代工程活动的关键要素 | 第113-114页 |
| ·团队的基本特征与建设技巧 | 第114-117页 |
| ·融入团队的基本要领 | 第117-118页 |
| 第7章 工程自治与工程伦理观的践行 | 第118-132页 |
| ·工程自治的基本内涵 | 第119-125页 |
| ·工程职业判断的独立性特点 | 第119-122页 |
| ·职业自治的一般规定 | 第122-123页 |
| ·工程自治的特殊规定 | 第123-125页 |
| ·以工程伦理规范本土化为抓手 为工程自治提供行为指引 | 第125-129页 |
| ·工程伦理规范及其基本内容形式 | 第125-127页 |
| ·以工程伦理规范本土化为抓手为我国工程自治提供行为指引 | 第127-129页 |
| ·加强工科大学生职业道德教育为工程自治奠定基础 | 第129-132页 |
| ·关于工科大学生职业道德教育的目标制定问题 | 第129-130页 |
| ·关于以思想政治理论课为主渠道的教育教学安排 | 第130-132页 |
| 结论 | 第132-134页 |
| 致谢 | 第134-135页 |
| 参考文献 | 第135-159页 |
| 附录 | 第159-164页 |
| 攻读博士学位期间发表的论文及科研成果 | 第164页 |
