| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 图表索引 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究目的、意义 | 第11-12页 |
| ·认知/感知和适应/响应国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·研究方案 | 第16-17页 |
| ·论文结构 | 第17-18页 |
| 第二章 玉树自然概况和地震构造背景 | 第18-21页 |
| ·玉树地区概况和地震构造背景 | 第18-19页 |
| ·玉树7.1级地震灾害基本情况 | 第19-21页 |
| 第三章 调查问卷的设计、调查实施和数据处理 | 第21-29页 |
| ·问卷结构与内容 | 第21页 |
| ·问卷题型设计 | 第21-22页 |
| ·样本容量的确定 | 第22页 |
| ·调查点的选择、调查的实施 | 第22-24页 |
| ·数据处理、样本数据构成 | 第24-25页 |
| ·变量定义、变量赋分规则 | 第25-28页 |
| ·数理分析方法 | 第28-29页 |
| 第四章 玉树小学生认知与响应地震灾害的特点分析 | 第29-57页 |
| ·、描述统计分析 | 第29-41页 |
| ·地震灾害知识 | 第29-31页 |
| ·防震减灾技能 | 第31-34页 |
| ·震时自救互救 | 第34-35页 |
| ·情绪控制和信息传播 | 第35-39页 |
| ·学习地震灾害知识、掌握防震减灾技能意愿的震前震后对比 | 第39页 |
| ·获取防震减灾知识与技能的途径 | 第39-41页 |
| ·综合分析 | 第41-55页 |
| ·玉树地区小学生认知与响应地震灾害整体水平分析 | 第41-44页 |
| ·玉树小学生认知与响应地震灾害影响因素分析 | 第44-49页 |
| ·玉树小学生认知与响应地震灾害各变量相关分析 | 第49-50页 |
| ·多元回归分析 | 第50-53页 |
| ·二项逻辑回归 | 第53-55页 |
| ·提高玉树地区小学生认知与响应地震灾害能力的建议 | 第55-57页 |
| 第五章 结论和讨论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 作者简介 | 第68页 |