| Acknowledgment | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Research Background | 第10-11页 |
| ·Research Purposes | 第11-12页 |
| ·An Overview of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-24页 |
| ·Research on Cooperative Learning | 第14-19页 |
| ·Definitions of Cooperative Learning | 第14-15页 |
| ·Important Elements of Cooperative Learning | 第15-18页 |
| ·Models of Cooperative Learning | 第18-19页 |
| ·Research on Reading | 第19-21页 |
| ·Definition of Reading | 第19-20页 |
| ·Models of Reading | 第20-21页 |
| ·Reading Strategies | 第21页 |
| ·Application of Cooperative Learning in English Reading Class | 第21-24页 |
| ·The relationship between Cooperative Learning and English Reading | 第21-22页 |
| ·Applying Cooperative Learning into English Reading Class | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Design | 第24-32页 |
| ·Research Questions | 第24页 |
| ·Research Subjects | 第24-25页 |
| ·Research Instruments | 第25-26页 |
| ·Reading Comprehension Test | 第25页 |
| ·Questionnaires Investigation | 第25-26页 |
| ·Interview | 第26页 |
| ·Procedure | 第26-32页 |
| ·Control Class | 第26-27页 |
| ·Experimental Class | 第27-30页 |
| ·Post-test | 第30页 |
| ·Post-questionnaire | 第30-31页 |
| ·Interview | 第31-32页 |
| Chapter Four Date Collection and Date Analysis | 第32-40页 |
| ·Date Collection | 第32页 |
| ·Date Analysis | 第32-40页 |
| ·Analysis of the pre-questionnaires | 第32-34页 |
| ·Analysis of the post-questionnaires | 第34-36页 |
| ·Date Analysis of Pre-test | 第36-37页 |
| ·Date Analysis of Post-test | 第37-38页 |
| ·The Comparison of Pre-test and Post-test | 第38页 |
| ·Analysis of the Interview | 第38-40页 |
| Chapter Five Conclusion | 第40-44页 |
| ·Major findings | 第40-41页 |
| ·Limitations | 第41-42页 |
| ·Recommendations for Further Research | 第42-44页 |
| Bibliography | 第44-46页 |
| Appendix Ⅰ | 第46-49页 |
| Appendix Ⅱ | 第49-54页 |
| Appendix Ⅲ | 第54-56页 |
| Appendix Ⅳ | 第56-58页 |
| Appendix Ⅴ | 第58-59页 |
