| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·选题依据及研究意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·大众健美操概念及特征 | 第9页 |
| ·关于大众健美操的锻炼价值及意义的表述的研究 | 第9-10页 |
| ·第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作的内容特征 | 第10-11页 |
| ·关于《全国健美操大众锻炼标准》的研究成果综述的研究 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·观察法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15页 |
| 3 结果与分析 | 第15-37页 |
| ·陕西省普通高校开展第三套《大众锻炼标准》的现状分析 | 第15-28页 |
| ·陕西省教育厅开展第三套《全国健美操大众锻炼标准》的相关政策 | 第15-16页 |
| ·陕西省普通高校实施第三套《全国健美操大众锻炼标准》的基本情况分析 | 第16-19页 |
| ·陕西省普通高校学生学习第三套《大众锻炼标准》的情况分析 | 第19-23页 |
| ·教授第三套《全国健美操大众锻炼标准》的健美操教师基本情况调查分析 | 第23-28页 |
| ·健美操教学场馆及器材配备情况分析 | 第28页 |
| ·陕西省普通高校开展第三套《全国健美操健美操大众锻炼标准》后的反馈情况分析 | 第28-32页 |
| ·关于第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作强度的评价 | 第28-29页 |
| ·关于第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作难度的评价 | 第29-30页 |
| ·关于第三套《全国健美操大众锻炼标准》规定动作音乐的评价 | 第30-31页 |
| ·关于第三套《全国健美操大众锻炼标准》整体动作编排的评价 | 第31-32页 |
| ·影响第三套《全国健美操大众锻炼标准》在陕西省普通高校开展的因素分析 | 第32-34页 |
| ·政策制度因素 | 第32页 |
| ·思想观念因素 | 第32-33页 |
| ·课程设置与课时安排因素 | 第33页 |
| ·教师因素 | 第33页 |
| ·学生因素 | 第33-34页 |
| ·场地器材因素 | 第34页 |
| ·陕西省普通高校进一步开展第三套《全国健美操大众锻炼标准》对策研究 | 第34-37页 |
| ·加强领导部门的重视程度,加大宣传力度 | 第34-35页 |
| ·加强教师培训力度,转变教育观念 | 第35页 |
| ·优化教学内容,合理安排课时 | 第35-36页 |
| ·拓展学习途径,激发学生学习兴趣 | 第36页 |
| ·加大场地器材的投资,逐步改善教学条件 | 第36-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附件 | 第42-52页 |
