科学理性的艺术造型观--诺曼教授油画技法理念之解读
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、诺曼教学严谨的作风与对惊异的唤醒 | 第8-14页 |
| 1、严谨的初次印象 | 第8-10页 |
| 2、陌生化的初步感受 | 第10-11页 |
| 3、科学理性与艺术情感的关系和作用 | 第11-12页 |
| 4、对诺曼教授教学理性框架的认识 | 第12-14页 |
| 二、诺曼教学充分体现绘画科学性 | 第14-18页 |
| 1、科学性、技术性论述 | 第14-15页 |
| 2、技术与艺术的关系 | 第15-16页 |
| 3、技艺理念的具体性描述 | 第16-18页 |
| 三、艺术再现的高度体现与教学 | 第18-25页 |
| ·再现的高度——指向内心的合理性解释 | 第18-21页 |
| ·对教学理念高度的认识 | 第21-22页 |
| ·艰深精致化处理理念的实施 | 第22-25页 |
| 四、独特而严谨的色彩观 | 第25-29页 |
| ·强调用色品位 | 第25-26页 |
| ·强调用色严谨 | 第26-27页 |
| ·强调用色沉稳 | 第27-28页 |
| ·强调色彩认识 | 第28-29页 |
| 五、对画面的态度 | 第29-31页 |
| 六、现实影响 | 第31页 |
| 七、审美理想与现实选择 | 第31-32页 |
| 八、结语 | 第32-36页 |
| ·“科学理性艺术造型观”的教学基础性 | 第32-33页 |
| ·“科学理性艺术造型观”的教学引导性 | 第33页 |
| ·“科学理性艺术造型观”的教学指向性 | 第33-34页 |
| ·“科学理性艺术造型观”的艺术探索性 | 第34页 |
| ·“科学理性艺术造型观”的价值和意义 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 阅读参考书目 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
