大学生荣辱观研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·选题目的 | 第8页 |
| ·选题意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-13页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·本文研究方法 | 第13页 |
| ·本文创新点 | 第13-14页 |
| 1 荣辱观对大学生成才的重要意义 | 第14-24页 |
| ·荣辱观与大学生荣辱观 | 第14-18页 |
| ·荣辱观的含义 | 第14-15页 |
| ·大学生荣辱观的特点 | 第15-16页 |
| ·社会主义荣辱观的基本内涵对大学生具体要求 | 第16-18页 |
| ·社会主义荣辱观在大学生成才中的重要意义 | 第18-21页 |
| ·是大学生重要的道德行为准则 | 第19页 |
| ·有利于大学生形成正确价值观 | 第19-20页 |
| ·有利于促进大学生全面健康发展 | 第20-21页 |
| ·荣辱观错位对大学生成才的影响 | 第21-24页 |
| ·导致学风恶化 | 第21-22页 |
| ·导致道德素质降低 | 第22页 |
| ·造成心理缺憾 | 第22页 |
| ·导致生活目标低俗 | 第22-24页 |
| 2 当代大学生荣辱观现状分析 | 第24-30页 |
| ·大学生荣辱观的现状 | 第24-26页 |
| ·大学生荣辱观的积极方面 | 第24-25页 |
| ·大学生荣辱观错位的主要表现 | 第25-26页 |
| ·当代大学生荣辱观错位的原因 | 第26-30页 |
| ·中华优良传统道德的遗失 | 第26页 |
| ·家庭道德教育欠缺和过分溺爱 | 第26-27页 |
| ·学校道德教育和管理的不足 | 第27-28页 |
| ·社会消极因素的影响 | 第28-29页 |
| ·大学生道德认知的贫乏 | 第29-30页 |
| 3 培养大学生社会主义荣辱观的有效途径 | 第30-38页 |
| ·以学校教育为主渠道 | 第30-32页 |
| ·充分发挥“思想政治理论课”的主渠道作用 | 第30-31页 |
| ·加强教育者的师德建设 | 第31页 |
| ·营造健康向上的校园文化氛围 | 第31-32页 |
| ·以社会实践为桥梁 | 第32-33页 |
| ·重视行为养成 | 第32页 |
| ·丰富实践形式 | 第32-33页 |
| ·以优化环境为载体 | 第33-35页 |
| ·创建良好的学校环境 | 第33-34页 |
| ·营造温馨家庭环境 | 第34页 |
| ·构建和谐社会环境 | 第34-35页 |
| ·以自我教育为基础 | 第35-38页 |
| ·明确人生奋斗的价值和目标 | 第35-36页 |
| ·坚定社会主义理想和共产主义信念 | 第36页 |
| ·不断加强自身的道德修养 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第43-44页 |
