高校“创业教育”课程：现状与对策
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-14页 |
| 一、问题的提出和研究意义 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 三、研究方法和写作思路 | 第13-14页 |
| （一） 研究方法 | 第13页 |
| （二） 写作思路 | 第13-14页 |
| 第一章 相关概念的辨析 | 第14-22页 |
| 一、创新和创业 | 第14-16页 |
| 二、创新教育和创业教育 | 第16-19页 |
| 三、课程和创业教育课程 | 第19-22页 |
| 第二章 高校创业教育课程的现状 | 第22-30页 |
| 一、国外高校创业教育课程的发展 | 第22-25页 |
| （一） 美国的创业教育 | 第22-23页 |
| （二） 日本的创业教育 | 第23-24页 |
| （三） 英国的创业教育 | 第24页 |
| （四） 国外高校创业教育课程的特点 | 第24-25页 |
| 二、中国高校创业教育课程的发展 | 第25-27页 |
| 三、中国高校创业教育课程的问题和制约因素 | 第27-30页 |
| 第三章 完善高校创业教育课程的对策 | 第30-39页 |
| 一、高校创业教育的目标 | 第30-31页 |
| 二、高校创业教育课程的内容 | 第31-35页 |
| 三、高校创业教育的方法和组织形式 | 第35-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
