| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景及意义 | 第7-8页 |
| ·课题研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状 | 第8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·本文研究的内容 | 第9-10页 |
| ·论文结构 | 第10-11页 |
| 第2章 多元化教学评价的理论基础 | 第11-15页 |
| ·教学评价的基本概念 | 第11页 |
| ·教学评价的分类 | 第11-12页 |
| ·多元化教学评价的实质 | 第12-13页 |
| ·多元化教学评价的过程 | 第13-14页 |
| ·本章小结 | 第14-15页 |
| 第3章 多元化教学评价建模 | 第15-33页 |
| ·多元化教学评价模型概述 | 第15-17页 |
| ·评价关系模型 | 第17-19页 |
| ·定量评价模型 | 第19-23页 |
| ·定量评价指标体系 | 第20-22页 |
| ·定量评价原始数据 | 第22页 |
| ·定量评价结果 | 第22-23页 |
| ·定量评价实例化方法 | 第23页 |
| ·定性评价模型 | 第23-26页 |
| ·定性评价指标体系 | 第24-25页 |
| ·定性评价原始数据 | 第25页 |
| ·定性评价结果 | 第25-26页 |
| ·定性评价实例化方法 | 第26页 |
| ·考核评价模型 | 第26-29页 |
| ·考核评价体系 | 第27-28页 |
| ·考核评价原始数据 | 第28页 |
| ·考核评价结果 | 第28-29页 |
| ·考核评价实例化方法 | 第29页 |
| ·过程评价模型 | 第29-32页 |
| ·过程评价体系 | 第30页 |
| ·过程评价原始数据 | 第30-31页 |
| ·过程评价结果 | 第31页 |
| ·过程评价实例化方法 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 定量评价指标体系创建方法 | 第33-43页 |
| ·各种创建方法概述 | 第33-34页 |
| ·AHP 层次分析法 | 第34-42页 |
| ·层次分析法的基本步骤 | 第35-37页 |
| ·层次分析法的计算问题 | 第37-38页 |
| ·应用层次分析法创建定量评价指标体系的实例 | 第38-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第5章 多元化教学评价模型中的数据挖掘子模型 | 第43-59页 |
| ·数据挖掘概述 | 第43-44页 |
| ·数据挖掘子模型的整体说明 | 第44-45页 |
| ·挖掘源数据 | 第45-46页 |
| ·挖掘算法 | 第46-56页 |
| ·Apriori 算法 | 第47-50页 |
| ·C4.5 算法 | 第50-54页 |
| ·AR 算法 | 第54-55页 |
| ·各个算法挖掘效果的比较 | 第55-56页 |
| ·挖掘结果 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-59页 |
| 第6章 多元化教学评价系统的设计与实现 | 第59-73页 |
| ·系统的技术方案与总体架构 | 第59-60页 |
| ·系统的数据库设计 | 第60-62页 |
| ·系统的总体流程 | 第62-63页 |
| ·系统的功能模块 | 第63-67页 |
| ·系统实现的关键技术 | 第67-71页 |
| ·基于双代理模式的Ajax 和Web Services 的整合框架 | 第67-69页 |
| ·复杂图表的生成技术 | 第69-71页 |
| ·本章小结 | 第71-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录1 | 第79-87页 |
| 附录2 | 第87-89页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第89-91页 |
| 致谢 | 第91页 |