在高中生物教学中进行合作学习的理论与实践
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| 第二章 理论基础 | 第12-19页 |
| ·主要理论回顾 | 第12-13页 |
| ·人本主义学习理论 | 第12页 |
| ·建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| ·协同学习理论 | 第13页 |
| ·概念界定与比较 | 第13-16页 |
| ·合作学习 | 第13-14页 |
| ·自主学习 | 第14页 |
| ·合作学习与个别教学的比较 | 第14-15页 |
| ·合作学习与课堂集中教学的比较 | 第15-16页 |
| ·合作学习的文献综述 | 第16-19页 |
| ·合作学习的国际研究现状 | 第16-17页 |
| ·合作学习的国内研究现状 | 第17-19页 |
| 第三章 实验设计 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·变量分析 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究阶段 | 第21-22页 |
| 第四章 实验实施 | 第22-33页 |
| ·异质分组 | 第22-23页 |
| ·小组长的培养 | 第23页 |
| ·合作技能的培训 | 第23-24页 |
| ·小组内角色的分配 | 第24页 |
| ·合作学习课堂教学空间形态 | 第24-25页 |
| ·合作学习的教学设计 | 第25-27页 |
| ·合作学习教学过程的设计 | 第25-26页 |
| ·课堂合作学习教学流程的设计 | 第26-27页 |
| ·合作学习的模式选择 | 第27页 |
| ·合作学习的评价策略 | 第27-28页 |
| ·合作学习案例 | 第28-33页 |
| 第五章 实验结果与分析 | 第33-36页 |
| ·学习成绩比较结果及分析 | 第33-34页 |
| ·学习兴趣调查结果及分析 | 第34页 |
| ·合作意识与合作技能调查结果与分析 | 第34-35页 |
| ·学习气氛调查结果及分析 | 第35-36页 |
| 第六章 研究结论及对策 | 第36-40页 |
| ·结论 | 第36-37页 |
| ·问题及对策 | 第37-39页 |
| ·反思 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
