西北农村地区中学生学习倦怠研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 一、引言 | 第11-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-26页 |
| （一） 学习倦怠的研究兴起 | 第13-16页 |
| （二） 学习倦怠构成因素及量表 | 第16-20页 |
| （三） 倦怠的影响因素 | 第20-26页 |
| 三、研究构想与方法 | 第26-33页 |
| （一） 研究目的与意义 | 第26-27页 |
| （二） 研究工具介绍 | 第27-28页 |
| （三） 研究思路与目标 | 第28-30页 |
| （四） 抽样地区、研究对象及分析方法介绍 | 第30-33页 |
| 四、中学生学习倦怠量表的编制 | 第33-41页 |
| （一） 量表在城市地区的试测 | 第33-34页 |
| （二） 量表在农村地区的试测 | 第34-41页 |
| 五、结果及分析 | 第41-81页 |
| （一） 学习倦怠的总体情况 | 第41-42页 |
| （二） 性别、民族、年级等变量对学习倦怠的影响 | 第42-46页 |
| （三） 其他背景变量对学习倦怠的影响 | 第46-55页 |
| （四） 社会生活事件与学习倦怠 | 第55-58页 |
| （五） 压力源与学习倦怠 | 第58-67页 |
| （六） 应对方式与学习倦怠 | 第67-71页 |
| （七） 社会支持与学习倦怠 | 第71-73页 |
| （八） 各因素对学习倦怠的回归分析 | 第73-75页 |
| （九） 各相关因素的作用方式分析 | 第75-81页 |
| 六、结论与建议 | 第81-91页 |
| （一） 结论 | 第81-83页 |
| (二) 建议 | 第83-89页 |
| (三) 研究的局限性 | 第89-91页 |
| 参考文献 | 第91-95页 |
| 附录 | 第95-106页 |
| 后记 | 第106页 |
