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对北京奥运遗产的多维透视

中文摘要第1-6页
英文摘要第6-7页
1 前言第7-15页
   ·研究意义与目的第7-9页
     ·研究意义第7-8页
     ·研究目的第8-9页
   ·国内外研究现状第9-12页
   ·概念的界定第12-14页
     ·"遗产"的概念第12-13页
     ·"北京奥运遗产"的概念第13-14页
   ·研究方法第14-15页
2 分析与讨论第15-39页
   ·有形遗产与无形遗产第15-24页
     ·有形遗产第15-21页
       ·举办城市风貌第15-17页
       ·奥运体育场馆第17-18页
       ·奥运形象标识第18-20页
       ·奥运人力资源第20-21页
     ·无形遗产第21-24页
       ·思想遗产——中国特色的主办理念第21-22页
       ·仪式遗产——中国意境的开幕式和"和谐之旅"第22-23页
       ·模式遗产——社会主义特色的组织运作第23-24页
     ·国内遗产与国际遗产第24-28页
     ·国内遗产第24-26页
       ·民族凝聚力的提升第24-25页
       ·社会文明程度的提高第25-26页
     ·国际遗产第26-28页
       ·奥林匹克运动的推广第26-27页
       ·世界和平事业的发展第27-28页
   ·体育遗产与超体育遗产第28-39页
     ·体育遗产第28-32页
       ·竞技体育第28-30页
       ·群众体育第30页
       ·学校体育第30-31页
       ·体育产业第31-32页
     ·超体育遗产第32-39页
       ·政治遗产第32-33页
       ·经济遗产第33-35页
       ·文化遗产第35-36页
       ·教育遗产第36-37页
       ·艺术遗产第37-39页
3 结论与建议第39-47页
   ·结论第39-40页
   ·建议第40-47页
     ·建立奥运遗产评估开发体系,营造规范的法律保护环境第40页
     ·建立北京奥林匹克博物馆,构建奥运历史文化栖息地第40-41页
     ·深入奥林匹克研究,吸收异地优秀文化第41-42页
     ·弘扬中国传统体育文化,丰富奥林匹克文化多元化第42-43页
     ·谨防奥运低谷效应,促进后奥运经济可持续发展第43-44页
     ·深化竞技体育体制改革,推动运动成绩稳步提高第44-45页
     ·大力开展奥林匹克宣传,提高群众体育参与水平第45页
     ·推广奥林匹克教育实践,繁荣学校教育事业第45-47页
参考文献第47-51页
后记第51页

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