中国民办高等教育组织的变迁及其特性--组织社会学的视角
| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 第一章、我国民办高等教育组织的变迁及其问题 | 第10-29页 |
| 第一节、我国民办高等教育组织的变迁 | 第10-18页 |
| 第二节、我国民办高等教育发展的阶段划分 | 第18-21页 |
| 第三节、民办高等教育恢复初期的发展 | 第21-25页 |
| 第四节、问题引出 | 第25-29页 |
| 第二章、文献综述 | 第29-40页 |
| 第一节、国内外研究者对于民办高等教育的研究 | 第29-33页 |
| 第二节、美国学者对于高等教育分阶段性的研究 | 第33-34页 |
| 第三节、种群生态学关于组织生存的研究 | 第34-36页 |
| 第四节、新制度主义关于同形性的研究 | 第36-38页 |
| 第五节、已有研究存在的不足 | 第38-40页 |
| 第三章、研究设计 | 第40-53页 |
| 第一节、概念界定 | 第40-43页 |
| 第二节、研究方法 | 第43-45页 |
| 第三节、研究框架 | 第45-53页 |
| 第四章、民办高等教育组织的依附性与独立性 | 第53-73页 |
| 第一节、学历文凭考试试点院校发展案例 | 第53-55页 |
| 第二节、专修学院的发展过程 | 第55-58页 |
| 第三节、学历文凭考试制度取消对于民办高校的影响 | 第58-61页 |
| 第四节、民办高等教育发展的资源 | 第61-67页 |
| 第五节、民办专修学院组织演变的影响因素 | 第67-73页 |
| 第五章、民办高等教育组织的多样性与同形性 | 第73-95页 |
| 第一节、民办高职院校的变化 | 第73-78页 |
| 第二节、民办高等学校的调研情况 | 第78-82页 |
| 第三节、民办高等职业学院组织特性的影响因素 | 第82-86页 |
| 第四节、民办高等教育组织变迁的机制 | 第86-92页 |
| 第五节、民办高等教育组织的同形过程 | 第92-95页 |
| 第六章、民办高等教育组织特性的实证研究 | 第95-120页 |
| 第一节、民办高等教育组织特征描述 | 第95-97页 |
| 第二节、分析方法 | 第97-99页 |
| 第三节、数据的情况以及分类 | 第99-102页 |
| 第四节、学校组织特性的统计分析 | 第102-110页 |
| 第五节、学校管理特征的统计分析 | 第110-120页 |
| 第七章、结论 | 第120-125页 |
| 第一节、结论和政策建议 | 第120-123页 |
| 第二节、本研究的学术贡献 | 第123页 |
| 第三节、继续研究的建议 | 第123-125页 |
| 参考文献 | 第125-130页 |
| 附录 | 第130-164页 |
| 后记 | 第164-165页 |
