| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 序言 | 第9-28页 |
| 一、选题的缘起与选题的意义 | 第9-14页 |
| 二、理论基础与研究方法 | 第14-18页 |
| 三、文献综述 | 第18-22页 |
| 四、论文主要内容 | 第22-23页 |
| 五、创新点与不足 | 第23-24页 |
| 六、基本概念界定 | 第24-28页 |
| 第一章 鄂伦春族传统游戏概说 | 第28-52页 |
| 第一节 鄂伦春族及其传统游戏概述 | 第28-37页 |
| 一、鄂伦春族的形成及其生态环境 | 第28-31页 |
| 二、鄂伦春族历史及传统文化概述 | 第31-34页 |
| 三、鄂伦春族传统游戏的主要特征 | 第34-37页 |
| 第二节 鄂伦春族传统游戏的起源 | 第37-39页 |
| 一、来源于日常生产劳动 | 第37页 |
| 二、来源于教育和培养下一代的需要 | 第37-38页 |
| 三、来源于对社会生活和动物的模仿 | 第38页 |
| 四、来源于民族间文化的传播 | 第38页 |
| 五、来源于人们日常交往和娱乐的需要 | 第38-39页 |
| 第三节 鄂伦春族传统游戏的分类和主要内容 | 第39-52页 |
| 一、鄂伦春族传统游戏的分类 | 第39-40页 |
| 二、鄂伦春族主要代表性游戏简介 | 第40-52页 |
| 第二章 鄂伦春族传统游戏的社会文化功能及教育功能 | 第52-68页 |
| 第一节 鄂伦春族传统游戏的文化传承功能 | 第52-60页 |
| 一、生产知识和技能的传承 | 第52-54页 |
| 二、生活知识和技能的传承 | 第54-55页 |
| 三、社会规范和习俗的传承 | 第55-60页 |
| 第二节 鄂伦春族传统游戏的娱乐和交往功能 | 第60-63页 |
| 一、鄂伦春族游戏的娱乐功能 | 第60-61页 |
| 二、鄂伦春族游戏的社会交往功能 | 第61-63页 |
| 第三节 鄂伦春族传统游戏的教育功能 | 第63-68页 |
| 一、鄂伦春族对环境的适应能力和独特品质 | 第63-65页 |
| 二、鄂伦春族传统游戏与智力因素和非智力因素的形成 | 第65-68页 |
| 第三章 鄂伦春族传统游戏传承现状的田野调查 | 第68-81页 |
| 第一节 调查目的、方法及主要内容 | 第68-69页 |
| 一、调查目的 | 第68页 |
| 二、调查地点及民族背景介绍 | 第68页 |
| 三、调查范围及抽样设计 | 第68-69页 |
| 四、调查的主要内容 | 第69页 |
| 第二节 调查结果及相关分析 | 第69-81页 |
| 一、关于被调查者的自然情况 | 第69-73页 |
| 二、鄂伦春族传统游戏传承现状及相关分析 | 第73-79页 |
| 三、小结 | 第79-81页 |
| 第四章 鄂伦春族传统游戏的传承机制与困境分析 | 第81-92页 |
| 第一节 鄂伦春族传统游戏的传承机制 | 第81-84页 |
| 一、传统游戏的传承机制 | 第81-82页 |
| 二、鄂伦春族传统游戏的传承机制分析 | 第82-84页 |
| 第二节 鄂伦春族传统游戏传承困境分析 | 第84-92页 |
| 一、困境之一:自然生态环境的变迁 | 第84-86页 |
| 二、困境之二:制度文化环境的变迁 | 第86-89页 |
| 三、困境之三:精神文化环境的变迁 | 第89-92页 |
| 第五章 历史—现实—未来:对鄂伦春族游戏传承的思考 | 第92-108页 |
| 第一节 历史价值:鄂伦春族传统游戏与人类非物质文化的传承 | 第92-94页 |
| 一、保护和传承人类非物质文化遗产的重要意义 | 第92-93页 |
| 二、保存和传承鄂伦春族非物质文化遗产及其传统游戏的重要意义 | 第93-94页 |
| 第二节 现实意义:传承鄂伦春族游戏的现代教育价值 | 第94-103页 |
| 一、当今儿童游戏的现状与不足 | 第94-96页 |
| 二、鄂伦春族游戏传承的现代教育价值 | 第96-98页 |
| 三、鄂伦春族游戏与当今儿童的素质教育 | 第98-103页 |
| 第三节 未来思考:鄂伦春族传统游戏的现代变革 | 第103-108页 |
| 一、鄂伦春族传统游戏的局限与不足 | 第103-104页 |
| 二、鄂伦春族传统游戏的现代变革和传承途径 | 第104-108页 |
| 参考文献 | 第108-112页 |
| 附录1 | 第112-114页 |
| 附录2 | 第114-116页 |
| 附录3 实地调查图片 | 第116-119页 |
| 后记 | 第119-120页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第120-121页 |
