| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 第一章 蒙古族传统体育概况 | 第21-47页 |
| 第一节 民族传统体育 | 第21-23页 |
| 第二节 蒙古族传统体育 | 第23-43页 |
| 一、蒙古族及蒙古族文化 | 第23-25页 |
| 二、蒙古族传统体育项目 | 第25-40页 |
| 三、蒙古族传统体育的特征 | 第40-43页 |
| 第三节 蒙古族传统体育的社会功能 | 第43-47页 |
| 一、传承蒙古文化 | 第43-44页 |
| 二、发展民族经济 | 第44-45页 |
| 三、增强民族凝聚力 | 第45页 |
| 四、完善和发展奥林匹克运动 | 第45-47页 |
| 第二章 蒙古族传统体育的生成背景与价值探索 | 第47-65页 |
| 第一节 蒙古族传统体育的生成 | 第47-57页 |
| 一、生态环境与蒙古族传统体育 | 第47-49页 |
| 二、社会文化与蒙古族传统体育 | 第49-57页 |
| 第二节 蒙古族传统体育对个体的价值 | 第57-65页 |
| 一、体育价值 | 第57-58页 |
| 二、少数民族体育价值 | 第58-59页 |
| 三、蒙古族传统体育价值取向的多元性 | 第59-65页 |
| 第三章 蒙古族传统体育传承现状的田野调查 | 第65-87页 |
| 第一节 调查的基本情况 | 第65-71页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第71-87页 |
| 一、蒙古族传统体育传承的政策与体制 | 第71-72页 |
| 二、青少年对蒙古族传统体育的认同情况 | 第72-75页 |
| 三、学生参与蒙古族传统体育项目的情况 | 第75-82页 |
| 四、蒙古族传统体育的主要传承途径 | 第82-86页 |
| 五、蒙古族传统体育传承特点 | 第86-87页 |
| 第四章 文化变迁与蒙古族传统体育传承的困境 | 第87-111页 |
| 第一节 文化及文化变迁理论 | 第87-94页 |
| 一、文化 | 第87-91页 |
| 二、文化变迁理论 | 第91-94页 |
| 第二节 蒙古族传统体育的现代变迁 | 第94-103页 |
| 一、蒙古族各传统体育项目的变迁 | 第95-100页 |
| 二、蒙古族传统体育变迁的特征与趋势 | 第100-103页 |
| 第三节 蒙古族传统体育传承的困境 | 第103-111页 |
| 一、传承中普遍存在的问题 | 第103-108页 |
| 二、不同项目在传承中的具体问题 | 第108-111页 |
| 第五章 蒙古族传统体育传承与教育拓展的探索 | 第111-141页 |
| 第一节 文化传承及相关原理 | 第111-116页 |
| 第二节 蒙古族传统体育传承系统的构建 | 第116-122页 |
| 一、蒙古族传统体育传承的要素分析 | 第116-121页 |
| 二、蒙古族传统体育传承系统的构建 | 第121-122页 |
| 第三节 蒙古族传统体育传承的教育探索 | 第122-131页 |
| 一、地方课程是学校教育传承蒙古族传统体育的根本形式 | 第123-129页 |
| 二、课外活动是学校教育传承蒙古族传统体育的有效方式 | 第129-130页 |
| 三、校园文化是蒙古族传统体育传承的有机补充 | 第130-131页 |
| 第四节 民族文化传承与教育现代化 | 第131-141页 |
| 一、文化与教育的关系 | 第131-134页 |
| 二、民族传统文化的现代化对教育的诉求 | 第134-137页 |
| 三、教育的现代化对民族传统文化的召唤 | 第137-141页 |
| 附录一： 蒙古族传统体育传承现状调查问卷 | 第141-144页 |
| 附录二： 学校领导访谈提纲 | 第144-147页 |
| 附录三： 部分访谈记录 | 第147-165页 |
| 附录四： 部分图片资料 | 第165-171页 |
| 参考文献 | 第171-178页 |
| 后记 | 第178-179页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第179-180页 |