| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 2 研究现状综述 | 第12-22页 |
| ·对地方体育课程资源研究现状的概述 | 第12-14页 |
| ·行动研究及与相关概念的关系 | 第14-19页 |
| ·行动研究与体育课程教学改革 | 第19-22页 |
| 3 研究对象、思路与方法 | 第22-29页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究思路 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-27页 |
| ·行动研究结果的检验 | 第27-29页 |
| 4 研究的过程 | 第29-56页 |
| ·进入现场 | 第29-31页 |
| ·马老师的行动研究 | 第31-50页 |
| ·“我”的研究 | 第50-56页 |
| 5 研究结果 | 第56-66页 |
| ·地方体育课程资源的涵义及行动研究 | 第56-58页 |
| ·体育教师如何参与行动研究 | 第58-59页 |
| ·地方体育课程内容资源的分类 | 第59-60页 |
| ·地方体育课程人力资源及体育设施资源开发的方法与途径 | 第60-63页 |
| ·影响宁夏地方体育课程资源开发与利用的因素 | 第63-66页 |
| 6 结论与建议 | 第66-69页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·建议 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 后记 | 第73页 |