| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、小学语文教材中美育内容的呈现及分类 | 第9-22页 |
| 二、教科书中美育的呈现特点及简要分析 | 第22-26页 |
| (一) 美育内容的呈现特点 | 第22-24页 |
| 1. 图文并茂，展示美 | 第22页 |
| 2. 围绕专题展示美 | 第22-23页 |
| 3. 集中分散相结合，突出集中展示美 | 第23-24页 |
| 4. 多种美育因素并存，加强了教科书的育人功能 | 第24页 |
| （二） 简要分析 | 第24-26页 |
| 三、教科书中美育教学的实施建议 | 第26-33页 |
| （一） 教材研究建议 | 第26-30页 |
| 1. 研究教材前，需先研究课程标准 | 第26页 |
| 2. 充分发掘教材中的美育因素 | 第26-30页 |
| （1） 教科书对课程标准美育目标的达成 | 第26-27页 |
| （2） 教科书突出了部分美育因素 | 第27-30页 |
| ①教科书中突出了自然美的教育 | 第27页 |
| ②教科书中突出了社会美的教育 | 第27-30页 |
| （二） 教学实施建议 | 第30-33页 |
| 1. 研究学生是实施美育的前提 | 第30页 |
| 2. 利用多种途径实施美育 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |