| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| 一、选题缘由 | 第6-7页 |
| 二、文献研究 | 第7-8页 |
| 三、研究方法 | 第8-9页 |
| 第二章 社区学院的发展历程 | 第9-16页 |
| 一、初级学院的形成期——19 世纪末到20 世纪初 | 第9-11页 |
| 二、初级学院阶段——1930－1950 | 第11-12页 |
| 三、社区学院阶段——1950－80 年代 | 第12-14页 |
| 四、社区学院全面发展期——20 世纪80 年代至今 | 第14-16页 |
| 第三章 美国社区学院的成因分析 | 第16-24页 |
| 一、社区学院产生的社会基础 | 第16-18页 |
| 二、美国政府对社区学院的支持 | 第18-22页 |
| 三、社会力量对社区学院的影响与推动 | 第22页 |
| 四、美国大学对社区学院的支持与推动 | 第22-24页 |
| 第四章 社区学院的职能与特色 | 第24-34页 |
| 一、社区学院的主要办学职能 | 第24-26页 |
| 二、上世纪80 年代后社区学院的职能变化 | 第26-30页 |
| 三、社区学院的办学特色 | 第30-34页 |
| 第五章 社区学院对美国的影响 | 第34-41页 |
| 一、社区学院对美国高等教育的影响 | 第34-38页 |
| 二、社区学院对美国社会的影响 | 第38-41页 |
| 第六章 启示与借鉴 | 第41-50页 |
| 一、关于我国建立社区学院的必要性 | 第41-44页 |
| 二、我国社区学院概况与问题 | 第44-47页 |
| 三、对策 | 第47-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 攻读学位期间主要学术成果 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54-56页 |
| 详细摘要 | 第56-58页 |