| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6页 |
| 一、品德后进生教育转化的重要性 | 第6-11页 |
| （一） 品德后进生的界定 | 第6-8页 |
| （二） 品德后进生教育转化的重要性 | 第8-11页 |
| 二、初中品德后进生存在的主要问题及成因 | 第11-19页 |
| （一） 品德后进生存在的主要问题 | 第11-12页 |
| （二） 品德后进生存在问题的成因分析 | 第12-19页 |
| 三、以人为本，正确看待品德后进生 | 第19-22页 |
| （一） 品德后进生是发展的人 | 第20页 |
| （二） 品德后进生是有个性的人 | 第20-21页 |
| （三） 品德后进生还是需要特别关注的人 | 第21-22页 |
| 四、品德后进生教育转化的举措 | 第22-37页 |
| （一） 全面实施素质教育 | 第22-23页 |
| （二） 初中品德后进生教育转化的实现 | 第23-30页 |
| （三） 加强教师的品德修养 | 第30-32页 |
| （四） 营造教育转化的良好氛围 | 第32-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 附录:品德调查问卷 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第45页 |