高校教师激励机制研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·高校教师激励研究的背景和意义 | 第10-12页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·国内外激励的研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外相关激励理论研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内相关激励理论研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究内容方法及思路 | 第15页 |
| ·本论文创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 相关的激励理论 | 第17-30页 |
| ·关于激励与激励机制 | 第17-20页 |
| ·激励的定义 | 第17页 |
| ·激励的过程 | 第17-18页 |
| ·激励的重要性 | 第18-19页 |
| ·激励机制 | 第19-20页 |
| ·西方主要的激励理论综述 | 第20-27页 |
| ·内容型激励理论 | 第20-23页 |
| ·过程型激励理论 | 第23-26页 |
| ·综合型激励理论 | 第26-27页 |
| ·激励理念的发展 | 第27-29页 |
| ·物本论激励理念 | 第27-28页 |
| ·人本论激励理念 | 第28页 |
| ·双主体激励理念 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 国内外高校教师激励的比较分析研究 | 第30-41页 |
| ·国内高校教师激励的现状分析研究 | 第30-35页 |
| ·我国高校教师的特点 | 第30页 |
| ·从收入的变化看我国高校教师激励的状况 | 第30-32页 |
| ·我国高校教师激励机制中存在的问题 | 第32-35页 |
| ·国外高校教师激励的现状分析研究 | 第35-38页 |
| ·教师聘任制度 | 第35-36页 |
| ·教师培训工作 | 第36-38页 |
| ·国外高校激励措施对我们的启示 | 第38-40页 |
| ·对教师聘任制的启示 | 第38-40页 |
| ·对教师培训工作的启示 | 第40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 高校教师激励机制的构建 | 第41-59页 |
| ·高校教师激励机制构建的总体思路 | 第41页 |
| ·激励机制构建的原则 | 第41-43页 |
| ·高校教师激励机制设计的模型 | 第43-50页 |
| ·教师激励机制设计的模型 | 第43-48页 |
| ·激励模型实施中要注意的问题 | 第48-50页 |
| ·构建符合高等教育和社会发展发展要求的激励机制 | 第50-58页 |
| ·建立高校教师激励机制的重要性 | 第50页 |
| ·建立物质激励机制 | 第50-52页 |
| ·建立精神激励机制 | 第52-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 个人简历 | 第65页 |
