预制语块在高中英语教学中的应用研究

致谢	第1-5页
中文摘要	第5-6页
Abstract	第6-10页
第一章 引言	第10-13页
第二章 文献综述	第13-16页
·预制语块的定义和分类	第13-14页
·什么是预制语块	第13页
·预制语块的分类	第13-14页
·国内外关于预制语块教学的研究状况	第14-16页
第三章 预制语块对二词习得的作用	第16-24页
·减时短时记忆负担	第16-18页
·加快大脑解码速度	第18-19页
·预制语块最有利于克服母语负迁移影响	第19-20页
·有利于提高语言表达的流利性和地道性	第20-21页
·有利于培养语篇组织能力和理解能力	第21-24页
·口头语篇的理解和加工	第21-22页
·书面语篇的理解和加工	第22-24页
第四章 预制语块在高中英语教学中的应用	第24-26页
·把语块作为词汇教学的重要内容	第24页
·教给学生辨认预制语块的方法	第24页
·按照话题或功能归纳语块	第24-26页
第五章 预制语块教学实验	第26-32页
·实验目的	第26页
·实验对象	第26页
·实验过程	第26-30页
·实验结果与分析	第30-31页
·实验结论	第31-32页
第六章 预制语块对高中英语教学的启示	第32-36页
·提高学生词汇习得效率	第32页
·教学观念的转变	第32-33页
·增强了学生的自信心，调动了学生的学习积极性	第33-34页
·符合中国学生学习的特点	第34页
·培养了学生的自主学习能力	第34-36页
第七章 结论	第36-37页
参考文献	第37-40页
附录: 一堂以预制语块教学为指导的英语课	第40-42页