| 学位论文独创性声明 | 第1页 |
| 学位论文授权使用声明 | 第4-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| ABSTRACT | 第11-14页 |
| 第一章 导论 | 第14-33页 |
| 一、选题的缘由 | 第14-21页 |
| (一) 选题背景 | 第14-20页 |
| (二) 选题的意义 | 第20-21页 |
| 二、文献综述 | 第21-25页 |
| (一) 国外相关研究概况述评 | 第21-22页 |
| (二) 国内相关研究概况述评 | 第22-25页 |
| 三、基本概念释义 | 第25-31页 |
| (一) 研究生事务管理的概念 | 第25-27页 |
| (二) 研究生事务管理与学术管理等概念的区别与联系 | 第27-31页 |
| 四、研究的基本思路与方法 | 第31-33页 |
| (一) 研究的基本思路与逻辑结构 | 第31页 |
| (二) 主要的研究方法 | 第31-33页 |
| 第二章 研究生事务“柔性管理”理念探究 | 第33-50页 |
| 一、“柔性管理”理念概述 | 第33-38页 |
| (一) “柔性管理”的概念 | 第33-35页 |
| (二) “柔性管理”的理论渊源及其发展 | 第35-38页 |
| 二、“柔性管理”作为研究生事务管理指导思想的适切性 | 第38-41页 |
| (一) “柔性管理”在我国有适宜的现实政治文化土壤 | 第39页 |
| (二) “柔性管理”思想与大学的组织特性相适合 | 第39-40页 |
| (三) “柔性管理”是实现研究生教育目的的需要 | 第40-41页 |
| (四) “柔性管理”符合研究生群体的特点 | 第41页 |
| 三、研究生事务“柔性管理”理念 | 第41-47页 |
| (一) 研究生事务“柔性管理”的概念 | 第41-42页 |
| (二) 研究生事务“柔性管理”的核心价值依据 | 第42-43页 |
| (三) 研究生事务“柔性管理”的原则：“以人为本” | 第43-47页 |
| 四、实施“柔性管理”需要处理的几对关系 | 第47-50页 |
| (一) 理性因素与非理性因素的关系 | 第47-48页 |
| (二) 制度约束与人的主体性发挥的关系 | 第48-49页 |
| (三) 制度规范与文化约束的关系 | 第49-50页 |
| 第三章 高校研究生事务管理的比较研究 | 第50-71页 |
| 一、高校学生事务管理的历史演变 | 第50-55页 |
| (一) 学生事务的萌芽阶段 | 第50-51页 |
| (二) “父母替代制”时期 | 第51-52页 |
| (三) “学生人事”时期 | 第52-53页 |
| (四) “学生服务”时期 | 第53-54页 |
| (五) “学生发展”时期 | 第54-55页 |
| 二、研究生事务管理的国别及地区比较 | 第55-66页 |
| (一) 美国 | 第55-59页 |
| (二) 德国 | 第59-61页 |
| (三) 日本 | 第61-64页 |
| (四) 中国香港地区 | 第64-66页 |
| 三、研究生管理工作的特点 | 第66-71页 |
| (一) 管理理念重在为学生提供优质服务,促进学生身心全面发展 | 第66-67页 |
| (二) 管理方式专业化、职业化 | 第67-68页 |
| (三) 重视发挥学生的主体作用 | 第68-69页 |
| (四) 重视相关法制及行业规范的健全与约束 | 第69-71页 |
| 第四章 我国部分研究生基本情况调查分析 | 第71-110页 |
| 一、调查的目的、范围与方法 | 第71-73页 |
| (一) 调查目的与调查过程 | 第71页 |
| (二) 调查范围及抽样说明 | 第71-72页 |
| (三) 调查方法与统计方法说明 | 第72-73页 |
| 二、我国部分高校研究生群体状况分析 | 第73-82页 |
| (一) 基于研究生新生基本数据的分析 | 第73-79页 |
| (二) 我国高校研究生基本特点 | 第79-82页 |
| 三、我国高校部分研究生思想、生活与身心状况调查分析 | 第82-110页 |
| (一) 被调查研究生的相关背景分析 | 第82-84页 |
| (二) 调查结果概述与分析 | 第84-105页 |
| (三) 当前我国部分研究生思想、生活与身心状况的基本特点与问题倾向 | 第105-110页 |
| 第五章 我国高校研究生事务管理现状分析 | 第110-125页 |
| 一、我国目前研究生管理模式 | 第110-117页 |
| (一) 我国目前研究生事务管理模式分析 | 第110-115页 |
| (二) 我国现阶段研究生管理模式的总体特点及评价 | 第115-117页 |
| 二、我国当前研究生事务管理现状与问题分析 | 第117-125页 |
| (一) 德育管理的现状与问题分析 | 第117-119页 |
| (二) 社团工作的现状与问题分析 | 第119页 |
| (三) 经济资助的现状与问题分析 | 第119-121页 |
| (四) 就业指导的现状与问题分析 | 第121-122页 |
| (五) 研究生导师的现状与问题分析 | 第122-125页 |
| 第六章 我国研究生事务管理改革的对策研究 | 第125-146页 |
| 一、以“柔性管理”思想为指导,更新管理理念 | 第125-129页 |
| (一) 确立“以人为本”的管理理念 | 第125-127页 |
| (二) 坚持依法民主管理 | 第127-128页 |
| (三) 强调管理即服务意识、实现个性化管理 | 第128-129页 |
| 二、坚持“以人为本”,改革和完善管理体制 | 第129-131页 |
| (一) 完善研究生事务管理领导体制 | 第129-130页 |
| (二) 以学生的发展和需要为依据进行部门和职能设置 | 第130-131页 |
| 三、管理途径和手段改革 | 第131-138页 |
| (一) 加强德育管理,推进德育方式改革 | 第131-136页 |
| (二) 支持研究生社团建设与自我管理 | 第136-137页 |
| (三) 拓展经费来源,拓宽“三助”工作途径 | 第137-138页 |
| 四、以专业化为取向加强研究生管理队伍建设 | 第138-139页 |
| (一) 我国研究生事务管理队伍专业化发展的基本内涵 | 第138-139页 |
| (二) 促进研究生事务管理队伍专业化发展的主要途径 | 第139页 |
| 五、政策建议 | 第139-146页 |
| (一) 完善法制建设 | 第139-140页 |
| (二) 提高对研究生“三助”工作的支持力度 | 第140-141页 |
| (三) 改革导师聘任与管理制度 | 第141-142页 |
| (四) 建立职业准入制度 | 第142-143页 |
| (五) 改善研究生就业指导工作 | 第143-144页 |
| (六) 加强研究生心理健康教育与管理 | 第144-146页 |
| 调查问卷 | 第146-150页 |
| 调研采访提纲 | 第150-151页 |
| 参考文献 | 第151-160页 |
| 后记 | 第160页 |
