| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 研究背景 | 第9-12页 |
| 一、研究问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状分析 | 第10-12页 |
| 第二部分 高中生物综合实践活动校本课程理论研究 | 第12-30页 |
| 一、新课程改革的回顾与展望 | 第12-18页 |
| 二、现代教育理论 | 第18-24页 |
| 三、综合实践活动课程 | 第24-30页 |
| 第三部分 高中生物综合实践活动校本课程实践研究 | 第30-62页 |
| 一、校本课程开发的前期调查 | 第30-33页 |
| 二、高中生物综合实践活动校本课程开发的基本思路 | 第33-40页 |
| (一) 高中生物教学中培养学生生物科学素养的基本途径 | 第33-34页 |
| (二) 高中生物综合实践活动校本课程开发的基本流程 | 第34页 |
| (三) 高中生物综合实践活动校本课程的开发 | 第34-40页 |
| 三、高中生物综合实践活动校本课程的组织实施 | 第40-55页 |
| (一) 课程实施途径 | 第40-41页 |
| (二) 教学案例 | 第41-55页 |
| 四、学生的学能分析和评价 | 第55-62页 |
| (一) 学业成绩评价 | 第55-56页 |
| (二) 生物科学素养评价 | 第56-59页 |
| (三) 学生成果 | 第59-62页 |
| 第四部分 研究结论及讨论 | 第62-66页 |
| 一、研究结论 | 第62-63页 |
| 二、研究发现的问题及启示 | 第63-64页 |
| 三、建议 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-98页 |
| 致谢 | 第98页 |