| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一部分 合作掌握学习的理论基础 | 第11-25页 |
| 一、合作学习 | 第11-15页 |
| 二、掌握学习 | 第15-21页 |
| 三、合作学习与掌握学习的关系 | 第21-25页 |
| 第二部分 合作掌握学习的实践设计 | 第25-31页 |
| 一、合作掌握学习 | 第25页 |
| 二、合作掌握学习的基本理念 | 第25-28页 |
| 三、合作掌握学习的教学流程 | 第28-29页 |
| 四、合作掌握学习的学生评价 | 第29-31页 |
| 第三部分 合作掌握学习的高中生物学课堂教学设计 | 第31-38页 |
| 一、教学目标和学习目标的设计 | 第31-32页 |
| 二、教学重点、难点及解决办法 | 第32页 |
| 三、课时安排 | 第32-33页 |
| 四、教学材料 | 第33页 |
| 五、教学方法 | 第33页 |
| 六、教学步骤 | 第33页 |
| 七、检测和评估 | 第33-34页 |
| 八、合作掌握学习的高中生物学课堂教学设计案例 | 第34-38页 |
| 第四部分 合作掌握学习在高中生物学课堂教学中的实证研究 | 第38-44页 |
| 一、关于高中生物学课堂教学情况的相关调查 | 第38-39页 |
| 二、合作掌握学习在高中生物学课堂教学中的实证研究 | 第39-40页 |
| 三、结果与分析 | 第40-42页 |
| 四、结论 | 第42页 |
| 五、反思与建议 | 第42-44页 |
| 主要参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-60页 |
| 后记 | 第60页 |