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基于行为心理的大学校园开放空间研究

第1章 绪论第1-25页
   ·研究背景及意义第10-11页
   ·概念及范畴界定第11-14页
     ·大学校园开放空间第11-13页
     ·行为心理第13-14页
   ·研究的理论基础第14-20页
     ·相关基础心理学理论概述第14-15页
     ·环境行为研究概况第15-16页
     ·关于大学校园空间的行为心理研究第16-20页
   ·研究方法第20-22页
   ·研究目标及论文的逻辑框架第22-25页
第2章 大学校园开放空间发展回顾与展望第25-38页
   ·国外大学校园开放空间的发展历程第25-27页
   ·我国大学校园开放空间的发展历程第27-31页
   ·我国大学校园开放空间的现状及发展趋势第31-35页
     ·现有老校园开放空间发展的优势及限制条件第31-32页
     ·新校园建设特点及其校园开放空间存在问题的剖析第32-34页
     ·从高等教育理念的演变看大学校园开放空间的发展趋势第34-35页
   ·从行为心理角度研究大学校园开放空间的必要性第35-38页
     ·校园空间建设的主要矛盾第35-36页
     ·对校园空间建设现状存在问题的反思第36页
     ·大学生对校园空间需求的变化第36-38页
第3章 当代大学生的行为心理特征第38-47页
   ·大学生心理与行为的发展及特征第38-41页
     ·大学生的生理发展与心理成熟第38-39页
     ·大学生的基本心理特征和需要第39-40页
     ·大学生认知发展的特点第40页
     ·大学生的人际交往第40-41页
   ·校园开放空间在大学生心理发展过程中的重要作用第41页
   ·大学生的主要户外行为与活动领域第41-43页
   ·大学生校园行为的特征第43页
   ·大学生的主要空间需求第43-47页
     ·大学生对校园空间可识别性的需求第44页
     ·大学生对校园空间可交往性的需求第44-47页
第4章 大学校园开放空间的可识别性探析第47-80页
   ·空间意象认知与可识别性第47-49页
   ·大学校园开放空间整体意象认知调研与评析第49-73页
     ·调研对象、目标及方法概述第49-51页
     ·四川大学华西校区校园意象认知调研报告第51-55页
     ·电子科技大学校园意象认知调研报告第55-59页
     ·成都理工大学校园意象认知调研报告第59-62页
     ·西南交通大学九里校区校园意象认知调研报告第62-67页
     ·四川大学江安新校区校园意象认知调研报告第67-73页
     ·调研小结第73页
   ·大学校园开放空间可识别性的决定因素第73-76页
     ·空间自身的结构特征第73-75页
     ·空间主体的认知行为特点第75-76页
   ·增强校园开放空间可识别性的主要途径第76-80页
第5章 大学校园开放空间的可交往性探析第80-108页
   ·可交往性的定义及校园开放空间的系统结构第80-81页
   ·动态空间与交往行为的适应性分析第81-96页
     ·概念及空间特征第81页
     ·校园交通网络结构第81-82页
     ·步行道路空间的使用情况调研第82-89页
     ·步行道路空间中的主要行为模式与心理需求第89-91页
     ·步行空间形态的优化与自发性交往行为第91-96页
   ·静态空间与交往行为的适应性分析第96-106页
     ·概念及空间特征第96-97页
     ·典型校园开放空间使用情况调研与评析第97-103页
     ·校园空间活力与多样性空间需求第103-106页
   ·创造多层次随机交往空间第106-108页
第6章 校园开放空间的优化设计途径探析第108-113页
   ·校园开放空间的设计原则思考第108-111页
     ·整体性第108-109页
     ·易辨性第109页
     ·可及性第109-110页
     ·多层次性第110页
     ·弹性第110-111页
   ·校园开放空间的优化设计模式探析第111-113页
     ·建构意象明晰的校园绿色开放空间体系第111-112页
     ·复合行为空间设计模式第112-113页
第7章 试验性案例分析第113-120页
   ·西南交通大学新校区建筑艺术馆外环境设计背景和目标第113页
   ·现状环境条件分析第113-114页
   ·使用者行为心理需求分析第114-115页
   ·初步设计方案第115-118页
   ·空间环境与行为心理的适应性评析第118-120页
结论第120-123页
致谢第123-124页
参考文献第124-126页
附录1第126-130页
附录2第130-132页
附录3第132-134页
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果第134页

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