| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACTS | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| §1-1 问题的提出 | 第9页 |
| §1-2 论文的研究意义 | 第9-10页 |
| §1-3 研究内容与创新点 | 第10-12页 |
| 1-3-1 论文的研究内容 | 第10-11页 |
| 1-3-2 论文的创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 绩效管理与教师评价理论概述 | 第12-22页 |
| §2-1 绩效管理理论概述 | 第12-17页 |
| 2-1-1 绩效管理的内涵 | 第12-13页 |
| 2-1-2 绩效管理系统 | 第13-14页 |
| 2-1-3 绩效管理方法 | 第14-17页 |
| §2-2 国内外高校教师绩效评价现状及研究成果 | 第17-22页 |
| 2-2-1 国外高校教师绩效评价现状及研究成果 | 第17-19页 |
| 2-2-2 国内高校教师绩效评价现状及研究成果 | 第19-20页 |
| 2-2-3 目前我国高校教师评价存在的弊端 | 第20-22页 |
| 第三章 高校教师绩效管理模型的构建 | 第22-33页 |
| §3-1 模型的提出 | 第22-26页 |
| 3-1-1 高校教师的职业特点分析 | 第22-23页 |
| 3-1-2 绩效管理与教师评价的差异分析 | 第23-26页 |
| §3-2 高校教师绩效管理模型 | 第26-33页 |
| 3-2-1 模型的设计思想 | 第26-28页 |
| 3-2-2 模型构建 | 第28-33页 |
| 第四章 高校教师绩效计划研究 | 第33-42页 |
| §4-1 工作岗位分析 | 第33-38页 |
| §4-2 设定绩效目标 | 第38-40页 |
| §4-3 制定绩效计划 | 第40-42页 |
| 第五章 高校教师绩效考核方案研究 | 第42-54页 |
| §5-1 构建高校教师绩效考核指标体系的原则 | 第42-43页 |
| §5-2 高校教师绩效考核指标的确定 | 第43-46页 |
| 5-2-1 绩效考核指标的确定步骤 | 第43-44页 |
| 5-2-2 绩效考核指标的确定 | 第44-46页 |
| §5-3 高校教师绩效考核指标的权重配置 | 第46-50页 |
| §5-4 高校教师绩效考核实施方案 | 第50-54页 |
| 5-4-1 绩效考核周期的确定 | 第50页 |
| 5-4-2 绩效考核方法的确定 | 第50-54页 |
| 第六章 高校教师绩效反馈研究 | 第54-65页 |
| §6-1 绩效反馈过程及其影响因素分析 | 第54-57页 |
| §6-2 高校教师个性特征及其在绩效反馈中引入的意义 | 第57-59页 |
| 6-2-1 高校教师个性特征分析 | 第57-58页 |
| 6-2-2 高校教师绩效反馈过程中关注教师个性特征的重要意义 | 第58-59页 |
| §6-3 高校教师绩效反馈过程设计建议 | 第59-65页 |
| 6-3-1 高校教师心理契约类型及其形成 | 第59-61页 |
| 6-3-2 基于心理契约的高校教师绩效反馈动态模型 | 第61-65页 |
| 第七章 总结与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间取得的相关科研成果 | 第70页 |
