中学生内隐记忆能力与外显记忆能力的实验研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| 1 问题的提出 | 第12-13页 |
| ·基于实验研究方法的思考 | 第12-13页 |
| ·基于年级效应与性别差异的思考 | 第13页 |
| 2 研究综述 | 第13-19页 |
| ·内隐记忆的前期研究 | 第13-15页 |
| ·任务分离程序 | 第15-16页 |
| ·加工分离程序 | 第16-19页 |
| ·加工分离程序的提出 | 第16-18页 |
| ·加工分离程序的修正 | 第18页 |
| ·关于加工分离程序模型的建构 | 第18页 |
| ·对加工分离程序的评价 | 第18-19页 |
| 3 研究目的与研究假设 | 第19页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19页 |
| 4 研究方法 | 第19-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·实验设计 | 第20-21页 |
| ·实验仪器与材料 | 第21-22页 |
| ·研究程序 | 第22-23页 |
| ·确定研究变量 | 第22页 |
| ·编制研究工具 | 第22页 |
| ·实验阶段 | 第22-23页 |
| ·数据分析 | 第23页 |
| 5 实验结果与分析 | 第23-36页 |
| ·关于实验材料分类可行性的分析 | 第23-24页 |
| ·外显记忆能力 | 第24-28页 |
| ·内隐记忆能力 | 第28-33页 |
| ·内隐记忆能力与外显记忆能力的比较研究 | 第33-36页 |
| 6 研究结论 | 第36-39页 |
| ·研究结论 | 第36-37页 |
| ·本研究对学校教育与教学的启示 | 第37-38页 |
| ·本研究的不足和有待进一步探讨的问题 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-44页 |
| 附录 | 第44-51页 |
| 后记 | 第51页 |
